大力发展非公有制经济必须加速完善社会保障制度

九届人大二次会议在修改我国的宪法时将“非公有制经济是社会主义市场经济的重要组成部分”载入其中,这是我们党和国家正确处理生产力与生产关系这对基本矛盾的伟大创举。勿须赘言,大力发展非公有制经济,为完善我国现阶段社会发展的动力机制注入了巨大的活力。　　然而我们必须看到：非公有制经济在市场机制作用下,有着天然的追寻最大经济效益的内生力,这种内生力的发挥在为我国社会经济发展带来动力的同时,也会使非公有制经济的天然缺陷和市场经济作为一种资源配置方式所具有的自身无法克服的缺陷一展无遗：非公有制经济对效益最大化…     

加入世贸组织与中国的经济安全（三）：我国“入世”后政府应介入产业重组

我国加入WTO已成定局。WTO的核心内容主要由成员国之间的一系列贸易多边协定、贸易协调机制、贸易运行机制、市场规则,以及国际惯例所构成。任何一个国家或地区只要加入WTO,就必须按照上述协定、机制和国际惯例进行运作。然而由于市场化程度的差异,以及具体国情的差别,不同的国家和地区在依据上述协定、机制和国际惯例进行运作的过程中,必然存在着较大差别,进而将对一个国家和地区未来的经济发展产生不同程度的影响。从我国现有经济发展的状况看,加入WTO后,将使我国产业结构的调整,整体性地置身于国际经济的大舞台,由于国际惯例和国际贸易规则的介入与作用,以及外部经济与内部经济的共同作用和作用状态的差异,使产业结构的调整和产业的升级换代产生以下双重影响:     

社会主义法治的核心:共同构筑对法律的忠诚与信仰

我国现阶段法治的基本问题不是无法可依,而是有法不依,关键是全体公民缺乏自觉守法的意识.膊对公民进行遵纪守法的道德教育,使人们发自内心地对法律忠诚与信仰,这是法治的核心.     

论企业多元化经营成功实施的支撑

一、多元化战略目标的成本与风险约束多元化经营是指企业进入新的业务领域以扩大自身规模。根据企业所进入的新的经营领域与原有经营领域在产业链条中的相互关系,可以将企业多元化划分为:横向多元化,即企业将经营领域扩展到与原有产品存在较高竞争程度的同类产品领域;纵向多元     

传统权力与现代权力当论

权力是政治生活的核心问题,在非政治的社会生活领域,权力也是普遍存在和十分重要的一种现象。政治学、社会学、法学、历史学和管理学等许多学科都把权力纳入自己的研究范围,从不同的角度加以分析与探讨,取得了一系列有价值的理论成果。主要表现在四个方面：一是对权力来源的研究。古代学者强调权力的神学性质,     

浅谈高校教师激励机制

教师是高等学校发展的主体,是高校最核心的资源和竞争力的源泉.因此,对高校教师进行积极、有效的激励就显得尤为重要.拟从建立高校教师激励机制的必要性入手,透视目前高校教师激励存在的问题,着眼于如何建立完善的高校教师的激励机制.     

服从与秩序——试析政治义务的实践方式

政治义务与政治权威一样,都是政治学中的核心概念,它们都代表着政治领域特有的实践方式.政治义务作为每个普通公民都应履行的实践方式.在现实生活中对应着最广泛的受众和人群,成其为普遍的政治行为方式.然而人们对政治义务的本质有着似是而非的理解,总是把和它有着一定外在联系的非本质因素相混淆,从而消解了政治义务自身的应有之义.本文尝试通过厘清人们存在的一些错误认识,分析出政治义务内在的实践逻辑,从而揭示政治义务的本质.     

精读引领达有道 读写联动韵匠心——“双减”政策下有效渗透读写联动的课例研究

国家教育部统一编写的新教材改变很大,要研读文本,根据课程标准、单元目标、年段目标以及课时目标来确定学法和教法、教学策略和训练支架。构建素养为本的语文学习任务群,体现课程的阶段性与发展性是义务教育语文课程结构遵循学生身心发展规律和语文课程核心素养形成的内在逻辑,“读写联动”教学的主要内容是融合阅读、写作教学,读写互促并进。目的是让学生成为读写的主人,在大量读写融合的训练中,切实提高读写能力,感悟语文学习之法,充分发挥自己的才能和潜力。     

专业发展视域下高职与本科联合培养中职教师核心能力的路径研究

与新时代职业教育高质量发展的新要求相比,职业院校具备理论教学和实践教学等核心能力的“双师型”教师还相对短缺。审视职业院校专业课教师能力素质需求,通过系统化重构“层次化、模块化”的课程体系,在实践中强化核心能力,在启发诱导中生成核心能力,为职业院校“双师型”队伍培养提供参考和借鉴。