从历奇教育看思维训练

思维是智慧的核心,思维模式不同,产生的结果就不同。思维模式通过培训可以改变,历奇教育就是一种很好的思维训练形式。融合了思维训练的历奇教育对教育工作者提出了更高的要求。     

杨小玲:无声世界的领舞者

正她带领聋哑学生组成的舞蹈队走上了全国性比赛的舞台,也作为千手观音的指导老师之一进入春晚,在2008年北京残奥会开幕式上,她是首席手语指挥者,2013年,她荣获"全国道德模范"的荣誉。22年前,一次偶然的机会,杨小玲走进了武汉市第一聋哑学校,从此和聋哑学生结下不解之缘。走进聋哑孩子的世界杨小玲与聋哑孩子结缘纯属偶然。1991年,师范即将毕业,在去看了一所学校后返家的车上,碰到了几个聋哑孩子正在用手语交流,杨小玲很好奇,当聋哑孩子们下车,她跟着并一路跟随到学校,正好看到有老师在教学生跳舞,     

杜安钢的多艺人生

正1979年杜安钢特招到兰州军区政治部,当上了文艺兵。在新兵训练时,一个偶然机会,杜安钢被选送到军区技师训练大队学习了2年军械焊接专业,后又以优异成绩考进了解放军艺术学院舞台美术设计专业学习2年,毕业后,分配到国防科委文工团。1985年告别部队回到家乡武汉,进入中国一冶,成为一名焊工。由于对艺术爱得太深,他把全部的业余时间都用在画画上。在施工现场休息间隙,杜     

湍流中的砥柱

聪慧敏锐的眼睛,方方正正的脸庞,不高不矮的个头,结实雄健的体魄。他在特殊的工作岗位上练就了过硬的本领,突出的业务成绩使同行们敬佩不已。熟悉他的同志们都亲切地称他为“柱子”。他的传奇经历告诉我们,他是国家安全战线上的英雄,是顶天立地的栋梁,是隐蔽斗争湍急河流中搏击风浪、安稳如山的中流砥柱。     

格斗教学训练课中伤害事故发生的原因及预防方法

格斗教学训练是参训者最容易受伤的警体科目。据调查 ,几乎 10 0 %的学员在格斗训练课中受过伤。造成伤害事故的原因 ,既有学员主观方面的 ,也有教学组织安排、医务监督方面的 ,还有场地设施方面的。要预防格斗教学训练中发生伤害事故 ,必须加强医务监督工作 ,加强训练的科学性 ,加强教学训练中学员的自我保护 ,注意教学训练场地的安全性     

散打格斗教学新思路

文章认为 ,公安院校的散打格斗教学应有别于一般散打的训练 ,二者存在 6个方面的差异 ,并进一步指出前者应结合公安工作的特点和实际情况 ,有针对性地开展教学 ,切实加强实战训练。     

射击教学必须面向实战

本文从基础射击和应用射击两个方面 ,阐述了枪支使用教学训练中的改革思路。围绕一切从实战出发 ,一切为实战服务这一中心问题 ,系统地分析了在各个教学训练阶段所要突出的重点 ,明确了其实战意义 ,为改革现行枪支使用训练模式 ,提高警察射击技能 ,加强教学与实战的联系提供了良好的参考。     

提高对<<警察查缉战术>>教学培训的认识

警察查缉战术是人民警察与形形色色的犯罪分子及犯罪嫌疑人作斗争的有力武器。在《警察查缉战术》的教学中要注重理论联系实际,要注重“软件”和“硬件”的建设 。     

当代学生的心理特点与写作素质能力的训练辅导

本文针对当代学生的心理特点,从写作素质能力训练培养的角度,对其教学的规律与方法作了有益的探讨。