党务咨询

支部大会讨论给予党员纪律处分时。党员本人可不可以申辩？党章规定,在党组织讨论决定对党员的党纪处分或作出鉴定时,本人有权参加和进行申辩,其他党员可以为他作证和辩护。根据这一规定,支部大会在讨论给予党员纪律处分时,应当让本人出席,允许本人进行申辩,允许其他党员为他作证和辩护。这样做的目的在于,使党的组织有机会更多地听到本人和其他党员的意见,在澄清事实的基础上,更好地、全面地考虑和处理问题,避免作出片面的决定,     

解放思想推动高质量发展大讨论要坚持“四个导向”

解放思想化解四大短板是习近平总书记考察东北讲话面对全面振兴发展提出的要求。中共黑龙江省委十二届四次全会落实习近平总书记考察讲话精神,结合省情作出了解放思想推动高质量发展战略性安排。解放思想推动高质量发展大讨论的成败关系到能否把习近平总书记考察东北重要讲话精神落到实处,关系我省全面振兴全方位振兴的成效。为搞好解放思想推动高质量发展大讨论,必须坚持政治导向、问题导向、改革导向和实践导向。     

高校公共体育课中乒乓球教学创新的原则和方法

高校乒乓球教学创新是新时代高校教学改革发展的必然要求,对培养德智体美劳全面发展合格人才具有重大现实意义。新时代的乒乓球教学创新要坚持立德树人、因材施教、寓教于乐原则,着力运用新理念指导教学、注意规范课堂教学设计、强化现代技术支撑。     

浅析居间报酬请求权之判断——对“1号指导性案例”的解读

最高人民法院“1号指导性案例”旨在解决“跳单”纠纷,其核心是确定居间报酬请求权的权利人,通过分析居间活动与居间报酬之间的因果关系,着重说明在多个中介公司提供同一房源信息时,并不是最先报告该信息的居间人,而是最先撮合买卖双方排除异议、达成购房合同中实质性条款的居间人有权获得报酬.     

提高营销课程案例教学法应用效果的思考

市场营销是一门实践性极强的课程,而案例教学是实现市场营销课程实践性教学的重要途径之一。但是,目前大多数高职院校的市场营销案例教学却存在着诸多问题,未能有效地发挥市场营销案例教学的作用。本文在对市场营销案例教学概念阐释的基础上,分析未能很好地发挥市场营销案例教学效果的原因,从教师和学生两方面提出了提高案例教学法运用效果的措施。     

浅析加强党校专题培训能力建设

领导干部专题培训教育是加强党的执政能力建设的重要途径。作为培训轮训的主渠道,各级党校应把加强培训能力建设作为新时期领导干部培训的主要内容,因此,各级党校专题培训课程设置要突出提升领导素质和执政能力建设的要求,做到理论和实践的统一。在专题培训教学中,要尊重学员的主体地位,变“要我学”为“我要学”,这样才能增强教育培训工作的针对性,提高实效性,促进教育培训工作的可持续发展。     

我校举行示范教学与经验交流会

为了更好地总结我校参加首届全国公安院校教学技能大赛的经验,推广教、学、练、战一体化的教学方法和模式,进一步提高我校公安教育教学为公安工作服务的能力,1月11日,我校举行了首届全国公安院校教学技能大赛参赛教师的示范教学与经验交流会,全体专兼职教师观摩了教学。     

自由裁量权限定机制研究——以案例指导制度的建构为分析视角

案例指导制度之于中国司法实践的作用,主要体现在实现法律系统闭合、发挥法律见解控制机制作用和预防纠纷发生等三个方面。通过这些功能的发挥,案例指导制度承载起自由裁量限定机制的作用,在确保同案同判、确保裁判可接受性等方面助益良多。     

略论夸美纽斯“重述法”教学及其启示

本文就世界近代史上著名教育家夸美纽斯《大教学论》中的重述法进行专题研究,对重述法进行了解读,对其与贝尔-兰卡斯特制的关系进行了阐述,从总体上对其进行了评析,最后论述了其对今天思想政治教育课堂教育教学的启示。     

庐阳区推行“一线为民工作法”

2012年10月以来,合肥市庐阳区针对当前新形势下群众工作中出现的新情况、新特点,结合区委提出的“学上海、找差距、抓细节、提品质”解放思想大讨论活动,在城区6个街道32个社区试点推行“一线为民工作法”,64名机关干部和38名法律义务工作者深入基层一线,倾听群众呼声,帮助群众解决难题,真正做到民情在一线了解、民忧在一线解决、民智在一线创新、民心在一线融洽、民意在一线体现,切实提高党员干部做好新形势下群众工作的能力。