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五步教学法又称研讨式教学,它要求教师改变传统的师道尊严,转换教学观念;要求教师把更多精力放在培养学生思维能力、创新精神上,转换课堂教学组织形式。其在《政治学基础》课程教学实验中包括列出专题、学生以小组为单位自主学习、学生小组上台讲课发言、学生提问与讨论、老师评点归纳五个步骤。这一教学法的教学效果十分明显,使学生的综合素质和能力得到了很好锻炼和明显提高。 相似文献
93.
瞿丰 《湖北警官学院学报》2001,(1)
随着我国刑事诉讼法的修改、刑侦体制改革的深入和《公安机关办理刑事案件程序规定》的颁发,刑事侦查活动的一般步骤更趋正规化、科学化。本文论述了刑事侦查活动的五个基本步骤:立案、案情分析、初步侦查、深入侦查、结案。 相似文献
94.
量刑不均衡现象是我国刑事量刑领域的顽症。江苏省姜堰市人民法院自2003年以来积极开展量刑规范化改革的理论研究和实践,对量刑不均衡现状和原因进行了深入的分析和研究,提出量刑步骤,量刑基准、量刑尺度的内涵、设定方法的总体思路,具有很强的实践价值,为量刑理论的深入研究指明了方向。 相似文献
95.
96.
段金惠 《铁道警官高等专科学校学报》2008,18(1):122-124
提问是语言教学不可或缺的教学活动步骤.拟从目前大学英语课堂教学的实际出发,依据国外教学研究和教育心理学的最新成果,对大学英语教学中教师的提问问题提出了自己的见解,提供了提高参考性问题比例、灵活把握等待回答时间、分析并设计提问对象、提问与作业检查相结合、关注被提问学生的情感因素等策略,以期对我国目前大学英语课堂教学提供有益借鉴和参考. 相似文献
97.
左琦 《湖北警官学院学报》2014,(7):175-176
对乳突纹线边沿细节的生理特点进行分析,提出乳突纹线边沿细节特征辅助指纹鉴定的方法与步骤,并以实案作检验鉴定佐证,效果很好。 相似文献
98.
99.
市县建立文件中心是社会发展的需求,很多人在文件与档案的概念和文件生命周期理论等问题上有不同的看法,我认为不论文件还是档案都是文件运行的不同阶段,只是不同阶段有不同的管理方式。 相似文献
100.
日本“专守防卫”的法律依据是战后“和平宪法”。20世纪90年代以来,日本在绕过宪法或改变宪法解释方面越走越远。2000年初,日本国会众参两院设立了“宪法调查会”,“论宪”已提到议事日程,“修宪”进入了酝酿阶段。 相似文献