论后现代文化思潮中青少年价值观教育观念的转变

作为当代世界最具影响力的文化思潮，后现代文化思潮以其反权威、反中心、提倡多元、差异性和开放性以及主张平等对话等特点已经对我国青少年的思想观念产生重大影响。青少年教育工作者应当在深刻了解其所处的文化场域前提下，树立适应当代青少年文化特点的价值观教育新观念：目标导向-从一元主流价值取向转向多元价值澄清与引导；身份关系定位-传统主客体关系转向主体间平等关系；内容选择-从关注历史经验转向现实生活；过程实施-从注重理性分析转向关注个体感受，在感性体悟中重建理性。     

科学发展观视域下“80后”大学生教育的路径选择

“80后”群体受到社会广泛关注。“80后”大学生在思想观念、价值取向、人生态度等方面表现出鲜明群体特征。“抗震救灾”等公共事件凸显“80后”大学生“值得信赖，敢担重任”。科学发展观对“80后”大学生教育有重要引领作用。“80后”大学生教育的路径选择要以科学发展观为统领，以学生的发展为目的，以学生的成才为根本。     

一位“感动中国”的志愿者

2003年．山东小伙徐本禹本科毕业后考取华中农业大学农业经济管理专业公费研究生。他却决定推迟入学。远赴贵州省大方县乡村支教。奉献与爱心使徐本禹从一名普通志愿者成为“感动中国的人物”。他和他的同伴们让更多的人开始关注农村教育，使更多的失学孩子得到资助。     

遍地英雄——写给“5·12”震灾周年纪念

2008年“5·12”特大震灾转眼过去一年了。此时的北京阳光和煦，绿叶如洗，生机勃勃。这无限的春光，让我想起灾后重建中，与志愿者们一起到达的那个充满灵气的灾区城市——江油。     

正确认识孔子思想和儒家文化——与夏中义教授商榷

对儒家文化进行评论.需要做历史的具体分析.如实、科学地揭示以孔子为代表的儒家文化的本义和真缔,同时依据其不同历史阶段,区分其精华和槽粕,主流、清流和逆流、浊流,才能不被错综复杂、扑朔迷离的社会现象所迷惑,从而得出比较符合实际和正确的认识和论断.夏中义教授似乎并没有掌握以孔子为代表的原初儒家的思想文化,而只是根据明清以后儒家的恶性蜕变,判定儒家是维护封建统治和等级制度的,这是以偏概全,以浊流、逆流抹杀、遮盖清流、主流.     

后危机时代中国就业的特征与对策

美国次贷危机引发的国际金融危机给世界经济和中国经济造成巨大冲击,尤其是对世界与中国的就业造成巨大冲击。中国政府通过4万亿的一揽子宏观经济调控与就业政策,实现了中国经济"V"字恢复,积极化解了巨大的就业冲击。经济企稳向好、平稳恢复的趋势渐为明朗,后危机时代的中国就业问题再度成为一个受到普遍关注的宏观经济问题。分析和研究后危机时代中国就业的经济阶段、性质与特征,提出相关的对策和建议已是一个迫切而又重要的理论和现实问题。     

香港回归后的刑事检察制度

香港的法律体制 香港是中国固有的领土。鸦片战争后，清政府在1842年签订南京条约，把香港岛割让给英国，成为英国的殖民地。后来经1860年、1898年两次的北京条约，香港的地域范围扩大，至现在的范围。     

抗战期间蒋介石争取“先亚后欧”外交努力的评析

太平洋战争爆发后,蒋介石大力向盟国推销其“先亚后欧”战略,其目的有二:一是反共,二是出于维护国家利益的长远考虑。由于意识形态的作用,后者往往为人所忽视。     

予人玫瑰手余香

提起阎茂如，《支部生活》的老读者应该不陌生。今年83岁的阎茂如是天津市委支部生活社的老美编，他画的插图一直深受广大读者的喜爱。退休后．他依然笔耕不辍，继续用手中的画笔为社会作贡献，为他人带来了欢乐，也让自己的晚年生活更加丰富多彩。     

深圳特区“90后”大学生职业观调查分析

深圳特区"90后"大学生职业观具有对国家利益的考量与对个人利益的关注并重、远大的职业理想与严峻的就业现实矛盾冲突、多元开放的文化环境与自主平等的职业意识相互影响等特征。因此在教育对策上,一要明确教育目标,二要注重教育内容,三要创新教育途径。