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991.
张丽 《求实》2015,(2):11-17
邓小平带领中国人民在改革开放的时代背景下全方位多领域展开国家治理现代化的建设规划,包括规范和完善执政党和政府的制度建设,从制度层面实现国家政治生活的民主化;促进多元主体参与国家治理,充分调动地方、企业、群众个人的积极性和创造力,使多元主体在互动协同中共同参与国家治理;通过立法、执法、普法教育"三管齐下"式的全面规划初步确立社会主义法治化基础。  相似文献   
992.
《求实》2014,(1)
无论是从内涵的覆盖、实践的指向以及最终归宿上来看,民主与群众路线都有着极大的关联性,但也有着很大的差别。正确认识和分析二者之间的关系,对于扩展我国社会主义民主政治建设的路径,加强和推进我国社会主义民主政治建设,有重要的理论和实践意义。  相似文献   
993.
党际协商民主是社会主义协商民主的重要内容。经过60多年的发展,党际协商民主取得了一定成效,但在地方和基层仍存在着协商准备不足、协商方式较为简单、协商内容不充分、协商效果不明显等问题。分析其原因主要是思想认识有偏颇、缺乏刚性制度约束、程序设计不到位、缺乏监督机制等,因此,应该从提高协商意识、加强法制保障、注重程序性制度设计、完善监督机制、拓宽协商渠道等方面积极寻求解决之策。  相似文献   
994.
基层协商民主直接关乎人民群众切身利益,是党紧密联系群众的实践载体。近年来全国各地积极探索基层协商民主建设,取得一定成绩,这为推进基层协商民主制度化发展奠定了基础。梳理基层协商民主制度化的形成过程,基层协商民主的生成逻辑、主体范围界定、保障机制是基层协商民主制度化需要考虑的重要内容。在路径选择上,应构建基层多元主体参与的协商平台,增强社会主义民主意识和"契约精神",完善基层协商民主的法治化建设。  相似文献   
995.
党的十九大报告明确提出中国现代化的奋斗目标为建成富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国,这一奋斗目标与中国特色社会主义事业总体布局的"五大建设"一一呼应、完美对接,且在表述上更加合理、科学。中国现代化新的奋斗目标体现了产生的时代性、立场的人民性、谋划的全局性、描绘的理想性等四个重要特征。  相似文献   
996.
社会治理建构的反思性阐释   总被引:1,自引:1,他引:0  
《行政论坛》2018,(2):23-30
在工业社会中,民主与法治是社会治理的基本框架,然而,在社会治理的实践中,却表现出非常复杂的情况。随着政治与行政的分化,在对政治的观察和思考中,发现形式民主与实质民主在理论上可以成立的可能性,在现实中,我们所看到的一直是形式民主。而且,在一些国家对实质民主的追求中,走上了专政之路。同时,政治与行政分化后的行政则是在技术主义和法治两条道路上加以建构的。从20世纪行政发展的情况看,虽然民主和法治是一个基本框架,但在行政集权化倾向日益明显的情况下,要求把民主程式引入行政过程的声音也出现了,而且在20世纪80年代开始的全球性改革运动中,也做了诸多探索。但是,在这场全球性的改革经历将近四十年的时间后,社会治理的状况并未得到改善,反而出现全球风险社会以及危机事件频发的问题。对其进行反思,发现原因在于,没有根据全球化、后工业化的要求去建构适应高度复杂性和高度不确定性条件下的社会治理模式。一旦提出新型社会治理模式的建构问题,就会发现,应当以道德作为其出发点。  相似文献   
997.
凌河 《当代贵州》2014,(3):34-34
正在现代国家,财政并非仅仅是"财"的问题,而更多的是"政"的问题,正如亚当斯密所言,财政乃庶政之母,故有政必有财,财为政之资。基于财政的政治性和社会性,法治成为现代公共财政的必然要求。确立财政运行基础及规则的财政法,其价值并不在于它是理财之法,而更多地体现为它是市场经济的基础法,  相似文献   
998.
争论的支点     
<正>个多月前,台湾惠文高中教师蔡淇华半夜难眠,给正在"立法院""绑上头巾,春衫薄衣,热血抗寒"的女儿写了封信。在信中,他告诉女儿:"青春岁月能和自己的国家谈场恋爱,是生最浪漫的事……能经历这场成年礼,此后经年,辈子的学习,有了支点。"蔡淇华此信,度在大陆风传。不过此信最打动我的点,不是  相似文献   
999.
在我国的民主政治中,民主党派是一支重要力量。因此,作为参政党,各民主党派应在国家的民主法制建设中"有所为"。当前,民主党派自身的理论建设仍有许多不足。事实上,民主党派理论越丰富,中国特色的民主制度就越完善。在民主监督中,民主党派应为国家的民主法制建设做出自己特殊的贡献。在民主政治建设的具体制度建设中民主党派也要有所作为。  相似文献   
1000.
日前,第二批党的群众路线教育实践活动落下帷幕,活动中,河北医科大学第三附属医院正态度、转作风、真行动,将活动精神贯穿于医务工作的方方面面,取得了令群众满意的效果。 把握实质,查摆整改,把总要求贯穿教育实践活动的始终 河北医科大学第三附属医院以直面问题的勇气、真转真改的态度、立改立行的决心,把"照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病"的总要求贯穿于活动的全过程和各环节。照镜子,就是"摆问题"、"找差距"。  相似文献   
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