公益广告的模态配置与互动意义建构

公益广告的诉求对象为大众而非小众,在设计上常常关注构图、画面布局和色彩构成,集图像符号、色彩符号和言语符号于一身,属典型的多模态话语.为了与大众拉近距离、产生共鸣、影响或改变他们的思想或行为,其视觉符号要生动形象、直观亲切、感人至深;观念表达要微言大义、简约温馨、撼动心灵.文章以讲文明树新风“中国梦”系列公益广告通用稿为语料,对三种符号模态即图像、色彩和言语的配置及其与大众互动意义的产生与建构进行探究.     

运用多模态路径创新高校党组织网络活动

本文以上海市部分高校为例,分析了党组织利用互联网开展活动的现状及存在的问题,对如何运用多模态路径创新党组织的网络活动方式进行了探讨。     

构建旅游英语多模态教学模式

分析了多模态话语分析理论的发展及该理论在语言教学中的应用,并结合现代心理语言学及多年旅游英语的教学实践,探讨了从多元化语言输入信息、多元化语言输出环境及多元化考评标准模式等三方面构建多模态化的旅游英语教学模式,为进一步提高旅游英语教学效率提供实践经验和有益的参考。     

从一起亲历案件谈现场潜态信息的挖掘

犯罪现场的潜态信息是指隐藏的、不暴露在表面的犯罪信息,是犯罪现场各种表面现象下隐藏的不容易被发现或发掘的信息,是根据明态痕迹分析得出的一种客观性结论。正确分析和判断案件潜态信息不仅能够帮助侦查人员准确地刻画犯罪行为人生理属性、心理属性等五大属性及行为特征,少走弯路,而且可以缩小排查范围,节约人力资源,降低侦查成本,及时破案。     

集聚新优势 集成新亮点 以品牌培树提升精神文明创建工作的新质态

近年来，江苏省如东县大力开展文明品牌培树工程，立足科学发展的新实践，敏锐感知、善于挖掘工作中的特色做法和独特成效，在经济、文化、社会建设领域中积极培植和推广一批新时期文明创建的新典型，以新典型树立新标杆，以新标杆激发新活力，以新活力催生新亮点，有序、有力、有效地提升了全县精神文明创建工作的新质态。     

基于多模态下的课堂教学话语协同研究

本研究基于多模态话语分析理论,以公开课教学视频为分析语料对课堂教学话语构建从模态视角进行探索性研究。研究表明:(1)口语模态是课堂教学的主模态;(2)课堂教学是多模态化的;(3)在多模态下的课堂教学中,模态间是协同配合来实现话语建构,不同话语的交际目的需要选择不同的模态或者多个模态组合来实现;(4)所有模态都对意义和交流具有同等重要的作用,但在一定的交际事件中,可能会使某种模态前景化。     

马克思主义统战理论中国化的三时态分析

中国化的马克思主义统战理论是在中国革命、建设和发展的历程中形成和完善的,应对马克思主义统战理论中国化进行历史的三时态分析.从历时态的角度把握马克思主义统战理论中国化的历史逻辑,从共时态的视角总结马克思主义统战理论中国化的基本经验,从现时态分析马克思主义统战理论中国化的思路和原则,实现中国共产党统一战线事业的新发展.     

大学外语教师多模态课堂话语实现路径探析

本文对大学外语教师课堂话语的多模态性进行微观探索,指出师生的交流与互动不仅需要“言语、声音”模态,更离不开“眼神、头部动作、面部表情、手势、姿势、距离、视觉符号”等其他符号模态,即“多模态”。强调大学外语教师可通过挖掘自身潜在的多模态资源构建生动活泼高效的多模态课堂话语,借此全面引发学生注意,鼓励学生踊跃参与课堂互动,积极建构教师话语意义,从而增加课堂可理解性输人及摄入,达到提高课堂教学质量的目的。     

关注负态效应——思想政治教育实效性研究的新视角

承认思想政治教育过程中存在着负态效应,并非否定、贬低思想政治教育的科学价值,而是通过分析思想政治教育过程中负态效应形成的原因和规律,寻求减少和抑制负态效应的有效途径,努力消除影响思想政治教育功能发挥的各种不利因素,促进思想政治教育的实际效应向主体的期待效应转化.     

酒精误输静脉致医疗纠纷1例

1．1案情简介 张某，男性，13岁。1995年8月1日，张某不慎被电击致伤昏迷．送某医科大学第一附属医院救治。过程中曾误输酒精，现张某成为植物人。某区医疗事故技术鉴定委员会对该事故出具了鉴定书，结论为：本病例不构成医疗事故。张某家属对此结论不服并诉至法院。为正确审理此案，某区人民法院特委托本所对张某目前的去皮层状态与电击伤和误输医用酒精之间各自的因果关系．及两者中哪一个是直接或主要原因进行法医学鉴定。