基于新时代西部大开发新格局的地方政府治理研究

西部地区地方政府治理要解决发展经济、民族团结、社会稳定、乡村振兴等问题,应坚持"三个不变"和"两个变",即坚持中国特色社会主义制度、坚持以人民为中心、坚持结合西部特色不变,转变发展理念、转变地方政府治理方式.基于系统论的分析框架,可从实现基于信任的西部地方政府治理协作,最大限度激发西部地方政府善治内生动力,提升西部地方...     

浅谈构建和谐社会与收入分配制度改革

根据中国社会科学院社会学研究所2006年全国大规模抽样调查,城乡居民收入差距突破3.3倍,地区之间的收入差距非常显著,城乡居民收入差距的基尼系数达到了0.496的水平.要改变目前的这种状况,必须加快收入分配结构调整步伐,进一步规范收入分配的秩序,完善收入初次分配机制,提高工资性收入占国民收入的份额.建立健全收入再分配机制,利用财政、税收杠杆以及其他法律和行政手段,调节过高收入,坚决取缔非法收入,加大转移支付力度.     

当代市场社会主义模式对中国改革的启示

当代市场社会主义是国外社会主义改革探索中形成的一股重要的社会思潮。它的目标是包含市场机制的,民主、平等、自由、效率与公平并重的社会主义。他们从企业经营角度的理念、计划经济与市场经济结合的途径和市场与社会主义联姻的理论构思来探讨社会主义改革。这些具有空想成分的天才般的设想,给和谐社会构建时代面临重重阻力的中国市场化改革提供了全新的视角。     

数字化转型视野下的地方政府数据协同治理

全面推进数字化转型要求提升政府数据协同治理水平.当前,地方政府数据治理在治理体制、治理规则、治理主体、治理效能等方面均存在协同不足的问题.为此,应着力构建地方政府数据协同治理机制.在理念协同层面,实现安全与发展并重,技术创新与体制改革并进,政府、市场与社会共治.在规范协同层面,围绕管理体制、规则体系和平台建设,重塑组织...     

《义务教育数学课程标准》浅识

深化教育改革,全面推进素质教育,培养具有创新精神和实践能力的高素质人才,迫切需要进行义务教育课程改革,保证从源头开始实施素质教育。《义务教育数学课程标准》(下简称《课标》)就在这种改革洪流中应运而生,它是义务教育阶段数学课程改革的基本准则。要实施数学新课程改革,首先就得准确解读《课标》,充分理解《课标》精神。下面谈谈我对《课标》的一些肤浅认识。     

大学生职业生涯规划课程思政评价体系的建构

随着课程思政的深入实施,高校职业生涯规划课堂教学正在尝试课程思政改革。文章以课程思政为背景,深刻分析了高校职业生涯规划课程思政评价体系构建,结合高校职业生涯规划课堂改革现状,提出课程改革的评价体系,为高校职业生涯规划课程改革发展提出新思路,以便为高校毕业生提供更多的支持。     

社会治理网格化中人力资源管理的要点探究

经济社会的快速发展对社会治理模式提出了新的要求,相关管理者在分析社会发展现状的基础上提出了社会网格化的新治理策略,并在践行过程中体现出其独特的优势。而“人”在社会网格化管理过程中的作用愈发重要,做好人力资源管理对进一步提升社会治理网格化管理质量具有关键意义。文章以网格化管理应用优势及执行要点为切入点,分析了人力资源管理在网格化管理中的重要作用,对当前人力资源管理存在的问题予以探究,并提出了具有针对性的优化策略,以期为社会治理质量的提升提供一定的参考依据,为社会的和谐稳定发展作出贡献。     

基层机关事业单位养老保险制度改革探析——以福建省将乐县为例

自2015年我国开始实施机关事业单位养老保险制度改革,经过7年多的发展,整体上实现了城镇职工养老保险和机关事业单位养老保险的平衡并轨。这对完善我国社会保障体系,建立更加公平、可持续的养老保险制度具有重大意义。随着改革的推进和深化,一些难点和问题也逐渐呈现。为此,文章对改革现状作了简要阐述后,针对难点和重点问题提出了对策建议。     

现代企业党建工作的思考

建立现代企业制度是发展社会主义市场经济和社会化大生产的必然要求,也是国有企业改革的方向。推行现代企业制度既要按照市场经济规律,建立和完善企业自主经营、自负盈亏机制,同时,必须继续保持和体现企业的社会主义方向,坚持党对国有企业的政治领导,发挥企业党组织的政治核心作用。这是推进国有企业改革和发展的内在要求,是在社会主义市场经济条件下建立企业制度的需要,是迫切需要研究解决的现实课题。     

从唯物辩证法透视新时代中国共产党改革思想的方法论自觉

党的十八大以来,中国共产党推出了许多改革举措,改革呈现蹄疾步稳的态势。从党的改革思想本身便体现了对唯物辩证法方法论的继承与发展,这是奠定其改革思想方法论自觉的必要前提和理论根据;从矛盾论视角出发,其呈现总体性建设与个体需求、竞优性创新与历史惯性、生产力现实与世界格局这样的三对根本矛盾,矛盾论认识是彰显党的改革思想的方法论起点;从实践层面透视,改革呈现机制性理解、协同性理解与竞速性理解的三对实践统一,实践论把握是党的改革思想的方法论主线;从本位论层面审视,其贯穿了人民本位论、发展本位论以及问题本位论的逻辑线索,是凸显党的改革思想的方法论支撑。