中国法学会比较法学研究会2005年年会综述

中国法学会比较法研究会2005年年会,于2005年8月6日至7日在广西桂林召开,本次年会的主题是“当代中国法制进步与比较法学”。来自全国各地的近百名学者就“比较法学对中国法制进步的影响”、“西方法学观念、法律制度和当代中国法制的发展”、“西方法学译介与中国法制之变迁”等三个议题进行了讨论。研讨中,既有借用布莱克的“变量”概念和数学的分析方法,还有实证的分析方法;不仅对两大法系国家法律的考察,还有对东盟地区、东南亚国家,以及我国台、港、澳地区法律制度的研究;学科     

朝阳大学与中国近现代法学教育

朝阳大学是我国近代史土一所著名的私立法科大学,在中国近代法学教育史上有着独特的、重要的历史地位。她为中国近代法学教育的发展、近现代法律文化传播和法学人才的培养,做出了重大贡献。     

再论新时期高等法学教育的目标和人才培养模式

教育目标与模式是法学教育发展的根本性问题。社会的发展状况、学习者的个体需要、法学教育的客观基础条件是确定法学教育目标与模式的基本依据 ,法律专业性、职业基础性、应用型人才模式是法学教育的主要方向。因此 ,法学教育的多样化、多元化并不是简单化、随意化 ,不能没有基本的标准和要求 ,而应有自己明确的发展方向 ,以达到多样性与统一性的有机结合。     

中国税法学的现代化:标志、体系和差距

本文结合<税法学>和<财税法学>两书的出版发行,就中国税法学的现代化的标志、体系和差距等问题进行了较为系统、全面的梳理,就中国税法学现代化的进路进行了有益的探索.     

略论法学专业教学中对学生口头表达能力的培养

本人曾就如何在专业教学中培养学生的口头表达能力的问题作过一些探讨。但基于法学专业的特殊性和教学对象的特定性 ,现再就此问题作一些补充论证 ,以求在我们的法学专业教学中进一步给学生提供一些有效并能使学生乐于接受的方法 ,从而将提高学生的口头表达能力与法学专业教学目标相结合。     

法学范式引论

法学不是以方法的独树一帜而存在的 ,它表现为一个一个成熟的范式 ,这在法哲学领域更加明显。从事法学 ,首先和全部的工作 ,就是掌握范式 ,进而利用范式来发现和解决问题。范式由伟大的法学者独立或合力构建 ,法学经典著作是法学最重要的财富和学习范式最重要的根据。而为了认清范式 ,我们先要认清范式背后依靠的哲学。     

西方法理学的生成

西方法理学在法学史的意义上被称为西方法律思想史,是生成于西方特定时空环境和独有的哲理基础上的法律思辩。若泛泛而论,作为法的一般理论的西方法理学甚至先于法学而出现。但是严格说来却是十九世纪法学分化的结果,法学是其原生形态。考察词源,西语“法理学”、“法哲学”虽为同义语,其意蕴却有所不同,中经复杂的语言流转,嬗变出现代汉语“法理学”的名称。     

财税法教学与研究在北京大学的崛起和当前的认识

[编者提示] 随着我国法制建设进程的推进,财税法在我国法律体系中的地位逐步提高,并逐渐成为我国法治建设的重点领域.今年4月17日在北京大学召开的“首届中国高校财税法教学改革研讨会“上,与会专家学者提出了高等法律院校财税法课程的改革思路:由目前只在部分法律院校把财税法课当作必修课的状态,转变为在每所法律院校都将财税法课作为必修课,并进一步将财税法课提高到如同法学基础理论等法律院校的主干课一样的重要地位.……     

开拓进取的北京林业大学人文学院法学系

北京林业大学人文学院法学系成立于2000年9月。法学系现有专业教师13名,教师中拥有博士学位者11名,其中博士后一名。经过十年的发展,法学系已经初步形成了一支结构优化、德才兼备的教师队伍。法学系下设公法和私法两个教研室以及环境保护法研究所。截止到2010年7月,     

龙宗智教授

龙宗智,1954年9月生,四川成都人。四川大学教授、博士生导师,四川大学法学研究所所长、985工程平台首席专家。曾任西南政法大学校长。系中国法学会常务理事、最高人民法院、最高人民检察院特约专家咨询员。北京市法学会应用法学研究中心特聘研究员。龙宗智教授是