走出对科学发展观的认识误区

对科学发展观的认识误区主要表现为：科学发展观是对过去发展理论的全盘否定，以人为本就是坚持人本主义，全面协调发展就是均衡发展，可持续发展就是慢速发展。产生这些误区的理论根源在于形而上学地对待科学发展观。走出对科学发展观认识误区的途径在于：认真学习科学发展观，把握科学发展观的精神实质；认真学习马克思主义哲学基本原理，把握科学发展观的哲学基础；用科学发展观指导实践，把握科学发展观的实践功能。     

怎样理解“党管干部”才是科学的

以科学发展观为指导，审视干部人事工作，是学习贯彻落实科学发展观的重要方面。其中，正确理解党的干部人事制度中诸多问题的科学含义。至关重要。比如“党管干部”问题，党要不要管干部？对于一个执政党来说，这是个不争的问题，当然要管。但近年来，人们在党管干部的认识中还存在这样那样的误区，只有厘清这些误区，才能更好地坚持这一原则，使“党管干部”原则更加科学化。     

治疗感冒要避免四种误区

时值秋季，早晚温差较大，冷暖异常，特别容易感冒。三T公司特约保健专家忠告广大公众，在治疗感冒时，要避免四个误区——     

警惕发展的“误区”

“绝不能以损害人民生命健康来换取企业发展和经济增长。”近日，中央领导同志在谈到一些地方发生安全事故的深刻教训时，再次强调科学发展的重要性。     

学习实践科学发展观需要破除六个认识误区

以人为本,全面、协调、可持续发展的科学发展观,是以胡锦涛为总书记的党中央从党和国家事业发展全局出发提出的重大战略思想。在全面理解和正确把握科学发展观的丰富内涵和精神实质方面,有些同志还存在一些认识上、思想上或观念上的误区。认真分析并摒弃这些误区,对于深入学习实践科学发展观具有重大的理论和实践意义。     

澄清关于转变经济营长方式的若干认识误区

一、不能简单地以全要素生产率增长的贡献度判别增长方式的优劣 经济增长有三种源泉：增加生产要素投入；加强微观管理和改善要素配置；科技创新。三种方式对经济增长的相对贡献度的不同组合，就是经济增长方式。     

老区，打响消除贫困的攻坚战

这是一片光荣而神圣的土地，这里曾率先高擎革命火炬，打响了一场场求真理、求解放的战役，成为新中国的摇篮；这也是一片落后而贫穷的土地，这里至今还有人为温饱愁苦，成为新中国扶贫开发的重点区域。 于是乎，曾经硝烟弥漫的革命老区，又打响了一场场消除贫困的攻坚战。     

不息的川江 永远的号子

从四川省宜宾市到湖北省宜昌市1000多公里的长江江段俗称川江，航道艰险，险滩密布，礁石林立，水流湍急。在千百年的木船航运时代，行至不能鼓帆或摇橹难行的激流险滩，就靠船工强拉硬推。船工们在与凶滩恶水的殊死搏斗中，为了十几个、几十个甚至上百人步调一致，确保木船顺利前行，他们发自本能地高喊号子，或协调用力，或鼓舞情绪，或消除疲劳。一代一代传唱下来的川江号子，就像一扇窗户，透过它，可以窥见这条母亲河边古往今来人们的生活。     

高校校园文化建设应厘清的认识误区

高校校园文化建设水平的基础是对校园文化的认识水平。当前,对校园文化的认识主要存在简单化、局限性和多元性等问题,导致高校校园文化建设缺乏扎实的基础和明确的方向。要改变这一局面,首先就要重新认识校园文化的隐性教育功能,在此基础上制订清晰的校园文化发展战略,将其分解为精神文化、物质文化、制度文化和行为文化几个方面,提高指导性和可操作性。以此统一思想,形成全校师生、各组织单位齐心协力,共同推动校园文化建设健康发展的思想基础。     

论学生对写作及其教改抗阻心理的消除

分析了中国写作教学改革的现状,认为写作教师要想消除目前学生对写作及其教学改革的抗阻,不仅要努力进行教学内容、方式、手段等方面的革新,更应该致力于培养学生正确的写作观,才能激发学生对写作教学改革自觉、积极、恒久的参与。