基于CDIO的电子商务专业实践教学的改革

CDIO工程教育理念为高校电子商务专业的发展带来了新的契机,将CDIO思想引入到电子商务专业实践教学中,提出基于CDIO的电子商务专业实践课程内容体系,重点将实践教学模块划分为基础操作性实验、校内仿真性实验、应用创新式实验、社会实践式实验等模块。通过对实践课程内容的改革培养学生具备CDIO能力,从而实现电子商务专业学生素质的全面提高。     

公安院校大学生实践创新训练计划项目探讨——以江苏警官学院为例

公安院校大学生实践创新训练计划项目实施过程应当加以改进和完善.可成立大学生实践创新训练计划项目评审、验收专家委员会,创建“一体两翼”服务机构;依托“数字化校园”,实现项目通知、项目公告、项目管理资源网络化途径发布,提高项目管理效率,注重项目的过程管理; 构建全面的评价体系,进一步加大项目的宣传力度,多元化助推项目成果转化.     

全球气候善治与绿色丝绸之路——基于治理实验的视角

全球气候善治作为一个全球性目标,是绿色丝绸之路建设的背景和约束条件.与此同时,由于自北向南的碳泄漏问题,一带一路沿线国家的碳中和进程决定了全球气候善治目标能否如期完成.《巴黎协定》开启的国家自主贡献(NDCs)+全球盘点的混合多边主义模式,为全球气候治理体系中的多元行为体开展治理实验提供了一个包容性制度框架.文章讨论了实现全球气候善治的核心理论要素及架构,归纳出后巴黎时代多元行为体基于不同认知开展的气候治理实验,梳理了全球气候治理理念的转型以及人类命运共同体理念对全球气候治理的意义.通过论证一带一路开展气候治理实验的条件及方向,探讨了绿色丝绸之路建设的机制与路径.文章认为,绿色丝绸之路建设需要在坚持发展导向的前提下,秉持共同但有区别责任原则,探索兼顾增长与减排的现实路径,实现削峰发展和早 日达峰,为全球碳中和进程奠定良好基础,同时,国际社会应秉持人类命运共同体理念以化解国际权力政治对气候议题的牵制.     

新课程对教师的挑战及对策

“狼来了!”这次“狼”真的来了——2004年。当广东、海南、宁夏、山东四个省份在全国率先进入新课程实验时，举国上下一片惊恐，学界赞美声声、高中惊惶不定：2005年仅江苏省独步后尘．大家纷纷猜疑新课程的前路．高中教师教师那悬着的心好像又踏实了许多：2006年、2007年先后有9个省份加入到这轰轰烈烈的新课程实验大军时，大家又躁动不安，     

在做中教在做中学——给学生带来兴趣的实验小改进

大多数中职中专学生的学习兴趣比较淡薄,而学习兴趣是一个人求知的原动力,怎样激发学习的原动力是很多老师悉心探索的问题.作者在化学教学中,尝试对氯气(Cl2)和二氧化硫(SO2)的性质实验部分进行了改进,以降低原实验对室内环境的污染.将以往的演示实验改成学生实验,使学生能在亲自实验中,发现氯气和二氧化硫的化学性质.对于学生来说不仅获得了知识和增强了实验能力,同时也体验了学习的快乐和成功的快乐.通过具体的教学活动,既激发出学生的学习兴趣,又提高了实验教学效果.     

红色重庆的文化实验

现在唱红,和当时唱的感觉不一样。所以这不是简单地回到传统,而是有一个通过克服危机,走向一个新的阶段的过程。2011年3月1日,重庆卫视宣布不再播出商业广告,以建设"主流媒体,公益频道"为目标。在1月,它已将黄金时段全部用于播出红色文化,以打造全国第一"红色频道"。     

神木民生实验:在质疑中向前走

梳理神木近年来的系列民生政策,会发现其中清晰的逻辑顺序和推进步骤。但是,以全民免费医疗首当其冲,很多民生政策却都招来了外界的质疑。是枪打出头鸟,还是政策本身存在漏洞？这究竟会成为神木进一步发展民生的阻力,还是动力？     

创新主体意识及其培养

在素质教育中,创新教育占有极其重要的地位.只有认真探析创新主体意识中各部分的特征及培养方法,才能把握创新教育的基本途径及其规律.     

痕检技术实验教学如何体现公安特色

公安院校应正确理解公安教育痕检技术实验课的性质,针对目前各公安高校课程实置和实施的现状,结合公安实践中的需要,改革公安痕检技术实验课的教学模式,分类设置,实施多种教学方法,提高教学效果。     

沈耀初写意画笔墨艺术

20世纪90年代中国的实验艺术，是一种中国特色的艺术思潮逐渐形成具有全球化视野的时期，在这期间所产生的与其相适应的美学思想和文化现象都与国际艺术新潮遥相呼应。但是，它并没有完整地建立起属于本土艺术的自我个性和艺术文化观念。然而在这时，从台湾回乡定居的沈耀初为我们带回他一生立足本土艺术、勤奋笔耕的写意花鸟画，向世人透析了建立在传统笔墨程式上中国式的水墨实验，