保持社会供求总量平衡实现经济又快又好发展

保持社会总供给与社会总需求的基本平衡,是确保我国"十一五"经济社会发展目标顺利实现的前提和必要条件.当前,我国社会供给总量过剩,社会总需求不足.解决社会总需求不足的办法是:鼓励消费、扩大投资、加大出口.     

加快构建农村市场流通体系

黑龙江省是农业大省和重要的商品粮基地，农村市场有着巨大的潜在需求。但长期以来，受重生产、轻流通思想的影响，我省农村市场体系建设滞后。农民卖难、买难问题相当突出。加快构建畅通的农村市场流通体系已成为活跃我省农村经济．增加农民收入，推进社会主义新农村建设的迫切要求。     

从江县加榜乡 人大监督方式多

近日．由黄平县人大常委会副主任杨廷富、唐成德牵头，率农业、扶贫、民宗等单位组成的旱改验收组到黄飘乡屯上村召开旱改玉米验收现场会。在验收现场会上，前来参加的村干和村民有150余人。验收采取分好、中、差抽样测算的方式进行。经科学测算，旱改玉米产量最高达603公斤，最低为461公斤．创该村种植玉米历史产量新高。     

对哲学核心对象、哲学一般对象和哲学潜在对象的界定与辨析

从人类与世界的关系维度来看:可将哲学对象划分为核心对象、一般对象和潜在对象三个层次。哲学核心对象是指已进入人类实践活动领域、实践活动过程的世界;哲学一般对象是指地球之外的整个已知总星系宇宙世界;哲学潜在对象是指迄今尚未被人类观察感知到的未知宇宙世界。哲学对象的混乱,必然导致哲学理论的混乱,只有对哲学对象进行科学合理的界定,才能为哲学理论的不断健康发展,提供必不可少的逻辑前提和科学合理的逻辑基础。     

印度尼西亚与南海海上安全机制建设

南海及其邻接周边是海上安全机制云集之地。对印度尼西亚而言,后冷战时期南海争端的凸显时值其谋求并巩固区域大国地位的关键时期。此间印尼逐渐在东南亚安全区域主义中发挥核心作用,即通过安全机制建设通联区域安全秩序内外建构,调处南海争端并建构相应安全机制成为印尼塑造区域安全能力的重要途径。文章通过对印尼独立主持的“处理南中国海潜在冲突研讨会”的案例分析,指出该安全机制对南海争端具有针对性;其形成与运作综合了印尼的国家与区域安全观,是印尼实践安全战略与政策、协调区域主义与大国角色的工具,对南海海上安全机制以及印尼建构区域安全机制起到了协同补充作用。     

“案—件比”合理区间解析

为保障“案-件比”长期健康应用,需开展合理区间测量和管理,“案-件比”合理区间需要通过影响因子来测算,依靠近期历史数据测算“案-件比”指标管理边际,以此确定“案-件比”阈值。当前以排序法、通报值为代表的“案-件比”应用是缺乏可供参考“目标区间”的折衷之举。“案-件比”合理区间是保持指标长期健康应用的关键,以刑事检察“案-件比”为例,结合办案实际核算合理区间,并根据影响因素适时修正,对“案-件比”合理区间予以实证解析。     

从“变量中心”到“个体中心”：潜变量混合模型基本原理及其应用

传统以变量为中心的研究方法假设样本同质，在这一假设不成立时，使用以个体为中心的研究方法显得尤为重要。潜变量混合模型是一类典型的以个体为中心的研究方法，在探索群体异质性方面展现出独特的优势。以潜在类别模型、潜在剖面模型、潜类别增长模型和增长混合模型为例，介绍常见潜变量混合模型的基本原理及分析步骤。随后，通过实例展现了潜变量混合模型在数据处理中的应用。最后，提出了未来的研究方向。     

中国式现代化的密码：后发优势如何从潜在转化为现实

后发优势是指由于落后的经济水平，后发国家往往会产生强烈的赶超意识，这种意识会激励整个社会积极引进技术、投身经济建设。然而现实中，并非所有的后发国家都能将这一潜在的优势转化为现实的优势，主要原因有二：首先，将潜在优势转化为现实优势需要强大的国家与社会能力，并非所有国家都具备这样的能力；其次，后发国家同样可能面临后发劣势，从而在现代化道路上走弯路。中国式现代化在中国共产党的领导下，建立起强大的国家与社会能力，成功将潜在的后发优势变为现实的发展动能。与此同时，中国式现代化也在实践中探索出一条符合中国国情的发展道路，避免了后发国家可能面临的后发劣势。     

思政课虚拟实践教学探析

中小学思政课实践教学有利于将理论转化为经验,活化思政课道理。以元宇宙为代表的虚拟空间在思政课实践教学中的应用,是一种创新实践教学形式的尝试。虚拟空间可以让思政课实践教学的组织更加体系化,与此同时为中小学生提供一个寓教于乐的实践社区。为发挥虚拟实践教学的潜在优势,思政课教师应具备数据分析的能力,中小学生则要训练自我调节学习能力。虚拟实践教学本质上是一种虚拟实践,是新时代思政课实践教学的一种未来形态。