思政课虚拟实践教学探析

中小学思政课实践教学有利于将理论转化为经验,活化思政课道理。以元宇宙为代表的虚拟空间在思政课实践教学中的应用,是一种创新实践教学形式的尝试。虚拟空间可以让思政课实践教学的组织更加体系化,与此同时为中小学生提供一个寓教于乐的实践社区。为发挥虚拟实践教学的潜在优势,思政课教师应具备数据分析的能力,中小学生则要训练自我调节学习能力。虚拟实践教学本质上是一种虚拟实践,是新时代思政课实践教学的一种未来形态。     

高起点推进沿海产业绿色低碳发展

党的二十大报告指出,中国式现代化是人与自然和谐共生的现代化,要加快发展方式绿色转型,大力发展绿色低碳产业。第三届江苏发展大会上,省委书记信长星指出,“南通、盐城、连云港是全省最大的潜在增长极,正在打造沿海经济带,构筑江苏向海发展的‘蓝色板块’”。坚持生态优先,高起点推动沿海产业绿色低碳发展,努力把沿海地区打造成绿色生态高质量发展经济带,对推动全省经济社会发展全面绿色转型具有重要示范意义。     

算法辅助量刑的风险成因与规范进路——以美国实践争议为切入点

在美国算法辅助量刑的司法实践中，就算法的辅助地位、法官自由裁量权与被告人诉讼地位等问题，存在争议。算法固有偏见及其程序不透明等内在风险，以及算法辅助量刑规范体系缺位的制度性风险，不仅严重限制了被告人的算法知情权，而且使经由算法辅助的量刑裁量权不受约束，有碍程序公正的实现。为从实体与程序上实现公正量刑，应对辅助量刑的算法进行规范化。在算法层面，应当坚持算法公开原则，明确商业秘密不得阻碍算法披露，并以一致性标准与算法留痕促进算法公平。在诉讼层面，应当对算法知情权构建具体的权利束，在算法证据规则上区分由检察机关提出与被告人异议而分配不同的证明标准与证明责任。