郝建辉：做一名学习型军人

一天不学习,浑身没力气"一天不学习,浑身没力气!"郝建辉常常把这句话挂在口头上。他的搭档、第二炮兵某装检团团长任家伟说:"郝政委真是个学习型的人。他在学习上的那种执著、那种刻苦,全团无人能比。团机关每天熄灯最晚的是他,读书最多的是他,资料积累最全的还是他。他通过刻苦学习不仅掌握了工作的主动权,而且讲起话来很有吸引力,大伙一听就来精神……"     

陈锡联上将与人民炮兵建设

毛泽东点将“小钢炮”当炮兵司令员 还在1950年年初．中央军委就根据国内外形势和我军面临的任务，作出了建立一支强大的国防军的决策．并决定组建军兵种领导机关。谁来掌舵炮兵？毛泽东幽默地发话：“红四方面军有个陈锡联，外号叫‘小钢炮’．搞炮兵当然是内行!”     

参加炮击金门

炮击金门是从1958年8月23日开始，福建前线从角尾到厦门、大嶝、小嶝，直到泉州湾的围头，长达30公里一线，万炮齐鸣突袭金门岛。作为轮流参战的师属炮兵，我八十四师炮兵第三六四团从1958年10月底进入大小嶝岛，至1959年5月下岛，历时半年多。时任团政治处组织干事的我，在炮战中荣立了三等功。     

“超市理论” 激活主题教育——第二炮兵某团创新主题教育让官兵吃上“自助餐”

尽管有所准备,第二炮兵某团政委于海峰还是有些紧张,主席台下,数百名官兵的眼睛都盯着他。"改革开放让我们富起来了,可为什么现在的房子这么贵,军人的压力越来越大?"一位士官急匆匆地站了起来大声提问道。这是2008年2月21日下午6时,第二炮兵某团"坚持社会主义信念,有效履行我军历史使命"主题教育活动的一个环节——     

第二炮兵某旅党委——把解决问题贯穿学习实践活动始终

在学习实践活动中,第二炮兵某旅党委紧密联系部队实际,坚持全程解决问题与集中解决问题相结合,解决思想问题与解决实际问题相结合,解决党委机关的问题与解决部队存在的问题相结合,立足本级解决问题与上级帮助解决问题相结合,把解决     

上将陈锡联与人民炮兵建设

1950年10月2日，在朝鲜战争爆发3个多月后，毛泽东致电斯大林：“我们决定用志愿军名义派一部分军队至朝鲜境内和美国及其走狗李承晚的军队作战，援助朝鲜同志。”“根据我们所知的材料，美国一个军（两个步兵师及一个机械化师）包括坦克炮及高射炮在内．共有七公分至二十四公分口径的各种炮一千五百门，而我们的一个军（三个师）只有这样的炮三十六门。     

“喀秋莎”上甘岭战役显神威

上甘岭战役是抗美援朝战争中最艰苦、最激烈、最残酷的一次战役，在仅3．7平方公里的狭小地域内，敌我双方共投人了10万兵力，反复争夺了43天，最后我志愿军守住了阵地，取得了战役的胜利。在此役中，志愿军炮兵二十一师二0九团战功卓著，“喀秋莎”火箭炮在上甘岭战役中尽显神威。步兵战士特别喜爱“喀秋莎”，称之为“炮兵之王”。     

将责任扛在肩上

叶竹林,一名押运公司管理者,从业十余年,怀揣着对押运事业的无限热爱和高度的责任心,一步一个脚印地从一名普通的押运员成长为公司的领头人,带领公司走出了一条快速发展之路。他,曾是服役于济南军区某部的一名军人;他,曾参加1998年抗洪抢险;他,曾是合肥炮兵学院里的一名教师。现在,他是一名押运公司的管理者十余年来,他脚踏实地、兢兢业业、忠诚履职、不断前行,怀揣着对押运事业的无限热爱和高度的责任心,一步一个脚印地从一名普通押运员成长为公司领头人。     

朱瑞与人民炮兵的创建

朱瑞是人民炮兵的创建人之一,为我军炮兵建设迅速发展壮大,做出了重大贡献。中共"七大"后,朱瑞任延安炮兵学校代理校长,抗战胜利后奉命率领延安炮校师生迁往东北,1946年10月任东北民主联军炮兵司令员兼炮兵学校校长,领导了东北炮兵的整顿工作。他根据我军的历史条件、作战特点和实践经验,提出集中使用火力、快准猛、攻坚作战、步炮协同以及直接瞄准、抵近射击等一系列适合于我军作战的     

把简单的道理变成实在的行动——第二炮兵某旅党委以求实作风推动部队科学发展纪实

这是一组振奋人心的荣誉和数据——中国青年‘五四’奖章、二炮十大砺剑尖兵获得者张建廷,全军爱军精武标兵张亚峰,全军优秀基层主官金志鹏,全军十大学习成才标兵、二炮十大砺剑尖兵冯示宇,全军优秀参谋刘广有,二炮十大砺剑尖兵解维鹏等90余名官兵成为典