我们在路上——福建农职院电商人才培养模式创新探索

文章在分析福建农职院电商专业建设中存在问题的基础上，进一步展开分析近年来我院电商专业建设的进展，最后以培养电子商务职业特质为出发点，对我院电商专业人才培养模式创新进行探讨。     

弘扬儒家“仁爱”思想精华 加强师德建设

儒家“仁爱”思想蕴含着深厚的爱国主义和师德思想精华。我们必须继承这份遗产,剔除其糟粕,弘扬其精华,加强师德建设。作为人民教师,首先要热爱学生,弘扬懦家“有教无类”、一视同“仁”及以严求爱、诲人不倦的敬业爱生精神。其次,要弘扬体现儒家“仁爱”的“忠恕”之道的精华,增进相互理解和尊重,建立良好人际关系。再次,要自尊自爱,为人师表,从内在精神到言行举止,全面加强自身思想道德建设。     

马均:一位“水稻专家”的三十五载

<正>7月9日,中共四川省委发文授予马均同志“四川省优秀共产党员”称号。马均是四川省知名水稻栽培专家、四川省学术与技术带头人,是四川农业大学水稻研究所作物生理生态及栽培四川省重点实验室主任、教授、博士生导师。过去35年,马均扎根农业人才培养和科研工作一线,数十年如一日专注于水稻栽培研究,长期深入基层传播新技术、普及新成果,身体力行扎根田间,培养出一大批知农爱农、勇于实践、甘于奉献的“三农”人才。     

这世界总有人懂你

这首题为《原创——致母亲》是我记事以来第一次尝试诗歌创作,也是第一次为母亲写的一点东西。2020年11月19日下午,安岳本土知名励志作家、诗人雨晓荷在我们班上作诗歌讲座课时,我即兴创作了这首诗。如果,有人告诉你:"我爱你"这一定是抄袭!原创,在妈妈那里。     

水牛匈爱病毒结构蛋白VP1的截短表达及多克隆抗体的制备

为了制备水牛匈爱病毒（BufHuV）结构蛋白VP1截短基因的多克隆抗体,将病毒的VP1截短基因克隆至原核表达载体pET-32a（+）获得重组质粒pET-32a-BufHuV-VP1,重组质粒转化至BL21感受态细胞（DE3）后诱导表达,VP1截短蛋白的分子质量约为31.5 ku,主要以包涵体的形式表达。以纯化好的重组蛋白免疫昆明小鼠以制备多克隆抗体,通过Western-blot与IFA鉴定其特异性。结果显示,制备的小鼠多克隆抗体能与纯化的VP1重组截短蛋白和感染BufHuV的细胞表达的VP1特异性结合,表明多克隆抗体具有良好的反应原性和特异性。水牛匈爱病毒VP1截短重组蛋白及其多克隆抗体的成功制备为研究BufHuV致病机制、VP1蛋白功能以及血清学检测方法的建立提供了材料基础。     

打造公安“四有”教官——以新警培训为视点

通过对当下新警培训模式的调研,结合自身实际培训经历,笔者发现当下培训模式虽能快速提升新警适应能力,但依然面临教官职责失位和难以帮助新警建立起价值观和基本职业素养的挑战。为此,本文以新警、教官为研究对象,将教官的胜任能力与新警初任培训结合起来,强调教官在具备基本警务实战能力之外,引入缺失且易被忽视的教官胜任能力,即“四有”——有为、有位、有爱、有形。坚持“有为”才“有位”、“有爱”才“有形”的教学理念,争做新时代“四有”教官,带好新警第一步,为新时代汉警实战化、职业化培训提供参考。     

同唱爱国歌曲 共祝祖国美好——我省“爱国歌曲大家唱”合唱比赛活动侧记

《歌唱祖国》、《爱我中华》、《保卫黄河》、《祖国不会忘记》、《祝福祖国》……这一首首经典的红色歌曲，就像一幅幅波澜壮阔的历史画卷和一首首催人奋进的英雄史诗，给人们带来一场完美的视听盛宴，让人们抚今追昔，激动不已。这些由省直机关合唱团带来的经典红色歌曲拉开了我省“爱国歌曲大家唱”合唱比赛的序幕。     

他为什么不愿意回家——关于家庭暴力影响儿童成长的个案分析

虐待儿童的暴力行为包括两类:一类是直接的躯体伤害,即殴打孩子、强迫长时间劳动、不让吃饭或不让睡觉等;另一类指没有明显的躯体伤害,但通过家长的言语、行为等造成儿童心理上的伤害,笔者称之为“冷暴力”。对于成长中的儿童来说,两类暴力行为造成的伤害都是不可估量的,某种程度上,后者造成的伤害更为严重。当这种伤害造成后,作为父母,只有给孩子理解和自由,给孩子鼓励,采取适合孩子的、孩子愿意接受的爱的方式,孩子才愿意回家,孩子的心灵才会健康。     

向人类生命本质和生存本义的逼近——王安忆人性、人生小说论

贯穿王安忆创作始终的人文关怀在其人性、人生小说中表达得尤其洞明与敝开。“三恋”等所谓“性小说”实即其自觉深入的系列人性实验，它们共同诠释着作家探求生命本质的努力；命运之思是王安忆逼近生存本义的又一可能通道。从早期的《命运交响曲》直至晚近的《长恨歌》、《我爱比尔》，命运话题始终活跃在其思维闲限之内。对生命本能的炽情质询与对人生命运的独特揭示，共同实现了向人类生命本质与生存本义的逼近。     

这工作，我们乐此不疲

教书不单单是“传道授业解惑”，更重要的是要倾注情感与爱心。学校要老师能做到“爱而厚教”，着实不容易!作为工会主席，我就想啊，要老师爱学生，首先老师得对我们这个集体、这个大家庭有归属感。怎么做到？我想先从组织一些有特色有趣味的集体活动入手。