理想社会的现实形式--关于和谐社会的解读

马克思主义的唯物史观和剩余价值理论揭示了"人的解放"、"人的全面和自由发展"的理想社会目标,而这个理想社会的现实形式即是社会和谐.社会和谐从其不同层次来看,有个人和谐、单元和谐、地域和谐和社会和谐,分别展示了构建和谐社会的丰富内涵及要求.我们构建和谐社会必须坚持马克思主义为指导,顺乎天理人情和历史规律,同时必须明确"一步实际行动比一打纲领更重要".     

人本主义问题研究的困境

对人本主义问题的研究是我国哲学研究的重要问题之一,其间不乏有高潮和低谷。无论什么时期,在理论探讨中总会遇到一些难题,从而使问题研究陷入困境之中,使对这一问题的研究难以深入开展。在对人本主义问题研究中不但受到意识形态、文化模式差别的干扰,而且还受到语义学和研究视角、研究范式的局限。其中,人本主义概念内涵的多重性,人本主义思想来源的多源性,人本主义理论研究视角的多维性,理论与现实、意识形态、文化模式之间的张力等是主要困境,在理论上明确这种困境是必要的。     

马克思价值概念的哲学构境

马克思价值概念作为政治经济学的理论基石,是马克思在清理西方价值形而上学的思辨理性中开辟出来的。它克服了价值与事实的对立,也克服了形而上学的思辨传统,进而把价值概念还原为现实社会的经济结构。其中,考察西方价值概念伦理学提问的理性激情,马克思看到了“世界历史进程中生气勃勃的精神”即劳动实体这种自在结构;发掘近代西方价值形而上学追求普遍主义理性价值的不归路,马克思指认了形而上学价值概念以现实阶级利益为基础的特有形式;克服黑格尔社会历史层面价值概念运动的内在规定,马克思确立了价值概念内在的人类劳动实体的普遍性、同一性、等同性和通约性。     

基层法律服务人才协同培养的几点思考

从广义和狭义两个不同层面看,新时代基层法律服务人才既存在一定的发展困境,又面临难得的发展机遇,对相关领域法律专业人才培养提出新的更高要求.适应新形势和新任务,基层法律服务人才必须从协同的视角出发,坚持系统观念、实践导向和警务管理,对人才培养模式进行创新重塑.加强基层法律服务人才协同培养,要坚持"请进来"与"走出去"相结...     

改进“四风”刍议

一、改进学风。学风是党风的重要内容,是建设学习型社会、学习型政党、学习型干部的现实要求。改进学风．重点要做到三条：一是乐学。孔子云：“知之者不如好之者．好之者不如乐之者”。作为党员干部,必须树立终生学习理念,真正做到活到老、学到老。要把学习作为一种政治责任、一种精神享受、一种良好习惯,作为提升素质、增长学识、履职尽责的有效途经,存学习中领悟科学发展的精髓,接受现代知识的熏陶,     

党在井冈山时期的执政经验及其启示

所谓井冈山时期,是指1927年8月至1930年10月期间,毛泽东、朱德等老一辈无产阶级革命家在湘赣边、赣南闽西创建红军和根据地的革命斗争历史阶段。在井冈山和赣南闽西革命根据地,党和苏维埃政府进行了卓有成效的革命执政建设实践和理论活动,培养和积累了坚定信仰的执政理念,到群众中去的执政宗旨,工农武装割据的执政方略,发展经济的执政要务,注重民主法制建设的执政方式,厉行洗党的执政保障,调查研究的执政作风,培养人才的执政要求,敢闯新路的执政胆略,思想政治工作的执政方法,无私奉献的执政品格,艰苦奋斗的执政精神等许多宝贵的执政经验,对当前加强党的执政能力建设,具有深刻有益的现实启示和全面长远的指导意义。     

从《德意志意识形态》解读人的全面发展

马克思、恩格斯在《德意志意识形态》中运用历史唯物主义的观点和方法深入地探析了人的全面发展问题,其中对“现实的人”和人的全面发展理论的论述,成了马克思唯物史观的基础,在马克思主义的思想发展史上具有无可替代的重要意义。     

马克思主义哲学研究要面向当代中国现实

面对现实问题,是马克思哲学的本性,在当代中国的马克思主义哲学研究中,既要注重"哲学的问题",也要注重"问题的哲学"。因此,要"激活"马克思主义哲学的研究,要扭转马克思主义哲学研究的"不在场"、"失语",甚至"边缘化"局面,就必须基于马克思主义哲学的本质,解决好哲学"做什么"和"怎样做"的问题。因此,我们的研究应当自觉回归马克思开辟的哲学道路,关注中国哲学和中国现实之间的联系问题,走向面对"中国问题"的马克思主义哲学研究之路,从而展现马克思哲学强大的生命力。     

国外惩治和预防腐败的经验及启示

国外惩治和预防腐败有教育化、透明化、社会化、全面化等四项原则,反腐败主体多元性和专门机构相结合、预防腐败和惩治腐败相结合、体制内反腐败和外界监督相结合、公众参与反腐与精英表率作用相结合。国外惩治和预防腐败给我们的启示是,整合我国反腐监督机构,建立位高权重、有序高效的监督机构体系;加强对公职人员的思想道德教育和职业道德教育;标本兼治,注重预防,从源头上遏制腐败;对腐败行为予以严重处罚;发挥各级领导干部特别是高级领导干部的表率作用。     

习近平总书记关于青年工作的重要论述：现实逻辑、核心要义与时代价值

党的十八大以来,以习近平同志为核心的党中央高度重视青年工作,立足于对中国共产党百年来青年工作经验的总结、新时代青年成长发展新需要、青年工作新挑战,对新时代如何开展青年工作作出一系列重要论述,明确了青年工作的地位作用、根本任务、基本原则和实践要求,继承和发展了马克思主义青年观,深化了党对青年工作的科学认识,是新时代青年健康成长的科学指南。