公安院校加强党史学习教育应处理好三种关系

在公安院校加强党史学习教育,应着重处理好这样三种关系.一是党史研究精深化与党史教育普及化的关系,既系统构建党史研究的理论构架,又探索将党史学习教育融入公安院校育警全过程,引导学生树立坚定的理想信念、铸造忠诚警魂.二是学习历史与联系现实的关系,既注重从浩繁史料中总结规律,史论结合,又要通过与实践紧密联系的方式学习历史,并...     

融媒体时代下经济法学教学的现实困境与理性选择研究

现如今,我国经济法学教育处于融媒体时代,倘若想提高经济法学教育成效和质量,必须明确经济法学教育的主流阵地,依托融媒体优势特点,加强学生对经济法学的了解和认识,探索符合经济法学教学要求的方法与规范。故此,本文基于对融媒体特征进行解读,阐述经济法学教学原则,分析经济法学教学困境,而后总结出具体开展策略,以供参考。     

身体力行落实“三个代表”

江泽民总书记关于“三个代表”重要思想的论述,极其敏锐地把握了时代发展的脉搏和契机,体现了鲜明的时代精神,深刻揭示了迈入21世纪的中国共产党其先进性如何体现的重大理论和现实问题,深刻揭示了党的建设的根本规律。学习和领会“三个代表”的思想,关键在于身体力行,坚持把“三个代表”的要求贯彻落实到党的各项工作中去。     

发现式学习视角下的法语语法教学

本文将以布鲁纳的"发现学习"为理念,以交际法和面向行动法为理论指导,对归纳和演绎两种语法教学模式在我国法语教学实践中的利与弊进行对比分析研究。并参照《欧洲语言共同参考框架:学习、教学、评估》的标准,结合我国法语人才培养目标和教学大纲的基本要求,思考和探索该如何在法语语法教学中改进我国传统的以重知识轻能力为特点的填鸭式应试教学模式,让语法教学更好地服务于语言教学,更好地为培养学生的语言交际能力、创造性思维能力、发现问题和解决问题的能力服务。     

浅析“三个代表”思想的创新

江泽民同志在纪念中国共产党成立八十周年大会上的讲话中指出：“发展社会主义文化,必须继承和发扬一切优秀的文化,必须充分体现时代精神和     

坚持党的工人阶级先锋队性质，始终保持党的先进性

江泽民同志在重要讲话中强调：“贯彻‘三个代表’要求,我们必须坚持党的工人阶级先锋队的性质,始终保持党的先进性,同时要根据经济发展和社会进步的实际,不断增强党的阶级基础和扩大党的群众基础,不断提高党的社会影响力。”江泽民同志的这些重要论述,具有很强的现实针对性和重要指导意义。     

试论管理在科技转化为生产力中的作用

由于科学技术具有居中性、二重性和局限性特征 ,因此 ,科技不能自发成为现实生产力 ,必须通过发挥管理的连结、把关和引导作用才能转化为现实生产力。     

打好减负增收两张牌

自“三个代表”重要思想学习教育活动开展以来,义县县委以“解决现实问题,减轻农民负担,转变工作作风,造福全县人民”为切入点,在搞好学习教育的基础上,自觉带领全县党员干部用实际行动实践“三个代表”的要求,使学习教育活动呈现出良好的局面。     

再论劳动力价值实现

劳动力价值实现论是适应社会主义市场经济的现实,对劳动价值论的深化和发展,是与时俱进的理论创新,用它可以科学地解释改革开放以后出现的许多新的现实问题,抓住前进过程中的焦点问题,明确未来的发展趋势.     

近代中国新闻文化嬗变中的历史阵痛与现实解读

“一切历史都是当代史”。近代中国的新闻文化在与西方文明的撞击、融会、整合的历史阵痛中诞生,形成了由内部封建制诸因素、西方列强的发展与扩张以及基督教东进等社会历史因子的共同作用下的畸态现象。解读此现象,对从历史的角度理解当代社会转型期的新闻传播权的掌控、新闻霸权、对中国进行“妖魔化”报道以及更新新闻传播理念,实现与国际化的顺利接轨等都有现实的启迪。