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251.
中华传统美德不仅是中华民族精神重要组成部分,也是规范社会主义国家的道德基石。作为未来中华民族伟大复兴主体的中学生,如何继承、发扬这些优良传统美德显得尤为重要,而作为德育工作的主阵地的思想政治课中就蕴含着丰富的传统美德教育元素。思想政治课教师如果能把教学中的中华传统美德教育进行更深层次的挖掘,既可以用传统美德教育增强政治课堂的感召力和凝聚力,增强学生对传统美德的认同感,还可以增强思想政治课的说服力、感染力和开放性。本文着重探讨思想政治课传统美德教育的有效路径。 相似文献
252.
习近平的文艺思想包含非常丰富的内容,如文艺作品的创作应坚持把社会效益放在首位、弘扬爱国主义主旋律、体现社会主义核心价值观的要求等。当前,深入探讨分析习近平文艺思想,对推动社会主义文化大发展大繁荣、增强中国特色社会主义理论自信、实现中华民族伟大复兴具有重大的现实意义。新形势下,要坚持和发展习近平文艺思想,必须坚持为人民服务的基本原则,从传统文化中汲取清水活源,努力培养大批德艺双馨的艺术家。 相似文献
253.
254.
温海霞 《河北青年管理干部学院学报》2015,27(2):14-17
在当今多元文化交锋交融的社会背景下,文化的竞争愈加激烈。社会主义核心价值观作为文化软实力的灵魂和核心,培育青年的社会主义核心价值观不仅是树立青年正确价值观,促进其成长成才的需要,也是增强我国文化软实力,培育实现中华民族伟大复兴"中国梦"的后备军的要求。在当今多元文化共存、共争、共融的复杂社会背景下,青年社会主义核心价值观面临机遇和挑战,通过发挥青年主体性作用,进行教育引导、舆论宣传、文化熏陶、实践养成和制度保障,促进青年社会主义核心价值观内化于心,外化于行。 相似文献
255.
新时期保障农民权益的关键是实现农民地位的转型,城乡二元体制中的农民向城乡一体化体制中的农民转型,完成城乡二元体制中弱势地位的农民向城乡一体化体制中平等地位农民的转化。而要保障农民地位的转型,就要改变当前一些法律路径走向,即从保障财富平等、权利平等向保障财富平等、权利平等和素质平等的转化;从保护经济权益向保护政治、经济、文化、社会权益的全面保护的转化;实现从保障性法律制度向保障性与发展性并重的法律制度的转化;从赋予抽象权利向落实具体权利转化。 相似文献
256.
257.
258.
李成实 《中共山西省委党校学报》2013,36(4):92-95
哲学研究是从哲学的角度,运用哲学的方法去探究世界。然而,当前哲学研究陷入困境已经成为理论界的共识。哲学研究要摆脱困境,关键在于哲学研究不能缺少现实、理论和人本三个维度。在现实维度,哲学研究要关注现实世界、认识现实世界和改造现实世界;在理论维度,哲学研究不能忽视理论世界,必须为实证科学提供理论支持;在人文维度,哲学研究离不开人这一核心要素,要坚持以人为本。 相似文献
259.
本文以富阳F街道F社区为例,通过实地调查,对城市社区管理中社区治理的路径选择等问题提出了一些观点。 相似文献
260.
路径是学习型政党建设能否取得成效的关键,毛泽东的党建思想蕴藏着丰富的学习型政党建设路径的要素:重视建立共同愿景,并善于将其转化为阶段性目标;运用"批评与自我批评"实现党的自我超越并改善心智模式;倡导团队学习,实现党内知识共享;强调系统思考,用以提升党的领导能力。这些对当前深化建设马克思主义学习型政党的实践有重要启示。 相似文献