制度创新是提升我国行政执行能力的保证

执行顺畅是党的十七大提出的新的行政管理体制改革要求的重要方面,执行顺畅须以执行能力为基础.因执行能力不足造成的我国行政执行中的种种问题,需依靠制度创新来解决.明确行政执行能力内涵及其内部结构体系,有利于从实践和理论层面分析制度创新对提升行政执行能力的重要意义.从宏观性上探讨基于提升我国行政执行能力的制度创新的主要内容包括四个方面:基于提升认知能力的公务员培训制度创新;基于提升规划能力的计划、调研与咨询制度;基于提升具体实施能力的组织机制、指挥机制、沟通协调机制、激励机制和监控机制创新;基于提升学习、应变、创新能力的评估制度、执行试验制度、环境监测与回应机制和创新机制.     

走进企业 服务发展

人才总量和结构，人才政策和创业环境，人才素养和创新能力的滞后，制约了奉化工业经济的又好又快发展。如何为企业破解人才的瓶颈制约，促进企业的快速、可持续发展是人事部门的应尽职责。从去年开始，奉化人事局主动转变工作职能，及时调整工作思路，把人才工作的重心转移到企业，把人事人才公共服务前移到企业，扎扎实实地开展以“为企业送政策、送人才、送关爱、送保障”为主题的人事人才服务进企业活动。取得了明显效果。     

我省高校教师创新能力状况调查与分析

高校教师应该是最具创新能力的群体,他们的创新能力表现在科研创新和教学创新两个方面。然而大多数教师注重科研创新,轻视教学创新,其主要原因有三方面:第一,来自于惯性的作用。第二,来自于对教师的评价。第三,来自于教育管理体制。这种状况,必须通过转变教学观念、创新教学模式、创新教学内容、创新教学方法、创新教学手段、创新教学环境、改革现行的教育管理体制等方面加以解决。     

提升班组学习和创新文化的几种方法

班组文化建设是企业文化建设的落脚点,企业间的竞争和发展对员工队伍综合素质提出了更高要求。只有不断营造学习和创新的氛围,不断丰富学习和创新的形式,不断拓展学习和创新的空间,才能提升班组学习和创新文化,才能增强员工的执行力和创造力,升华班组凝聚力,激发员工在工作中体现生命价值,达到实现企业共同愿景的目的。     

对历史教育创新能力培养的思考

一、准确领会历史学习和研究创新能力的重要意义 一段时间以来，学生创新思维、创造能力的培养，已经成为热门话题，而科学地运用这些概念，是实施“创新教育”的重要前提和必备条件。由于在实践中人们对上述概念的理解和认识有许多模糊的地方，在贯彻落实的时候，也就出现了一些偏差，特别是过头的现象。集中表现为有意无意地忽视历史教学目标的整体性。在历史教学的多项目标中，过分强调所谓创新思维能力和创造能力的培养，将其作为整个历史教学的改革方向和唯一目标，忽视了创造能力形成与发展所具有的层次性和阶段性特点，从而在教学实践中陷入误区。     

论中国传统教育对学生创新能力的培养

我国传统教育中蕴涵着丰富的创新思想,对其加以梳理和整合,将会给目前正大力开展的创新教育提供思想启迪和经验借鉴.概括起来说,传统教育对创新能力的培养有以下几个层次,即激趣、重疑、启思、尚辩.     

加强科技创新 推动经济社会发展

十七大报告要求:"认真落实国家中长期科学和技术发展规划纲要,加大对自主创新投入,着力突破制约经济社会发展的关键技术。"科学技术是第一生产力,科技创新则是推动经济社会发展的重要因素。本文拟结合学习十七大精神,从历史角度切入,对科技创新的作用、迫切性和要求进行探讨。     

热电厂四项措施抓安全见成效

<正>近年来,塔里木热电厂注重安全生产制度建设,从四个方面狠抓安全生产管理。一是完善责任体系。坚持厂长到车间主任、车间主任到班组、班组到每个人层层签订安全生产责任书,分     

农五师电力公司开展职工“五小”创新活动

<正>为进一步增强职工的创新意识,提升岗位创新能力,自去年以来,农五师电力公司工会在职工范围内深入开展了"五小"创新活动,为企业解决了不少实际问题,促进了公司的生产发展。     

新加坡建设学习型国家的基本经验

对于新加坡这样的小国而言,获得和培育人才是我们生存的关键。我们什么都没有,只能依靠人的智慧与努力,来建设我们的经济和社会。因此,我们一直坚持不断加大在教育、终生学习和