构建权力制约机制的几点思考

权力制约论并不是一个全新的命题。中国如何使制约权力由理论变为实践,走出“以权治权”及其局限和“以德治权”的困境,应深入探讨以权力制约权力、以道德制约权力、以权利制约权力三者并重的权力制约新路径。     

"自胜者强"与企业家的"无为"品格

本文根据时代精神,对道家提出的"自胜者强"的思想系统地进行了新的诠释.对于塑造现代企业家的理想人格,具有重要的理论价值和现实意义.     

移植与适应：13—18世纪东南亚伊斯兰社会的特征

13-18世纪是伊斯兰教在东南亚传播和发展时期,作为一种外来宗教和文化,伊斯兰教要适应东南亚本土文化,表现在王权观念的移入、苏菲派传教方式与本土信仰的融合、伊斯兰教法与本地习惯法的适应,以及性别关系的变化,形成早期东南亚伊斯兰教“不正统”的特点。     

坚持以人为本抓好“5项举措”

北京市新安劳教所自2000年6月恢复组建以来,始终坚持以人为本的理念,积极实践以“规范人、关心人、激励人、锻炼人、凝聚人”为主要内容的队伍建设思路,努力培养和造就了一支善打硬仗的民警队伍。全体民警着眼大局,无私奉献,攻坚克难,顽强进取,先后被评为全国司法行政系统先进集体、北京市政法系统先进基层党组织、北京市人民满意政法单位标兵、北京市同“法轮功”斗争先进集体,为首都社会秩序的稳定作出了贡献。     

论高校“以德治师”

“以德治国”方略为高校师德建设注入了新的内涵和新的活力,本文就“以德治师”是以德治校的首要任务:高校“以德治师”的基本方法;注重实践,在道德实践中强化“以德治师”的实效等方面进行了探讨,提出了见解。     

论学之道

总结或归纳出学习或做学问或传授学问的成功或失败的正反经验,让后学之人从中获益,就是“为学之道”的宗旨。成功的为教之道或为学之道,都是把“学”与“习”有机地结合起来。因此,平常必须注意“学养”的培养,逐步形成良好的学识修养或学问涵养和良好的学风,以学促教,教学相长。     

北京职工保险昌平办事处开展参保单位经办员业务培训

日前，昌平一中在教育教学中突出“六个保证”，维护教职工的合法权益。其具体做法是：保证教职工参与教育教学改革提出意见、建议的权利；保证教职工享受福利待遇，向一线教师倾斜，向骨干教师倾斜，向有突出贡献的教师倾斜；保证不断改善教职工的生活及工作条件，确保教师现代化办公的优良配置；保证教师进修学习及继续教育，     

内蒙古爱德律师事务所驻蒙古国代表处在乌兰巴托开业

2005年8月19日,内蒙古爱德律师事务所在蒙古国乌兰巴托市乌兰巴托饭店举行了其驻蒙古国代表处的开业仪式。中国驻蒙古国大使馆参赞柴文睿、商务参赞宋学军、内蒙古自治区司法厅副厅长岩英、中华全国律师协会副会长兼内蒙古自治区律师协会会长宋建中出席了开业仪式。蒙古国外资外贸局局长钢照日格、蒙古国律师协会会长普日布尼玛、蒙古国著名法学家其木德等参加了开业仪式。内蒙古爱德律师事务所驻蒙古国代表处是国内律师界在该国设立的首家分支机构,它不仅为在该国从业的中国企业和公民提供全面的法律服务,也为两国律师界的交流和合作搭建了…     

陈云干部队伍建设思想的科学内涵与现实意义

作为中共中央第一、第二代领导集体重要成员的陈云,关于党的干部问题有诸多论述,主要包括干部的标准,干部的选拔、任用、激励、培训,干部队伍新老交替等,形成了关于干部队伍建设的理论体系,在党内较早地形成了人力资源管理的框架;所提出的“德才兼备、以德为主”,为党正确选人、选对人指明了方向;干部新老交替的思想,体现了干部“年轻化”的要求,为优秀人才脱颖而出创造了良好的环境和条件;有关干部教育和培训的思想,有效地促进了党的干部教育和培训制度的建立健全。