当阳：“三结合”提高远教站点利用率

一是坚持党员教育与群众教育相结合，定期对农村党员干部进行政治理论、科技知识和致富本领教育培训．组织农民群众开展专业技能培训和农业科技知识培训。     

学生评教的局限性分析及对策研究

学生评价教师(以下简称"学生评教")作为教师评价的重要途径之一,正在被更多的学校采纳。但是学生评教在很大程度上还存在局限性。本文从学生自身的认知能力不成熟、学生在评教中的双重身份、学生的心理因素三个方面对学生评教的局限性进行分析。并从学生、教师两方面积极思索克服其局限性的对策。最后得出结论:学生评教本身具有复杂性。完整的教师评价体系需要将多种评价途径有机结合,使评价更具有客观性。     

中国传统伦理精神在高校网络文化建设中的照鉴价值

校园网络文化的普及与发展是我国高等教育发展信息化与科学化的必然趋势,高校网络文化在丰富师生文化生活、提高学校教学与管理质量的同时,也暴露出诸多弊端,严重影响了校园网络文化的健康运行.加强高校网络文化建设,以确保高等教育又好又快发展,服务我国社会政治、经济、文化建设的需要,不仅是高等教育发展面临的时代任务,也是高校和谐校园文化建设的应有之义.     

高校专家评教与学生评教差异的实证分析

对北京一所高校2006年以来全部任课教师的学生评教和部分教师的督导专家评教以及其它相关数据进行了统计分析和建模,结果表明:专家评分与学生评分存在差异;差异的原因在于专家和学生的内在评教标准不同,专家主要参照教师的职称、学历及课程的理论授课时数等背景性因素,学生则主要依据自己的"就读经验".     

以生为本 增强教学实效

课堂是实现教育目的的主要组织形式,落实以生为本的理念主要体现在课堂上。课堂教学的高效与优质是提高教育质量的主要环节,精心调控教与学的过程,对于提高课堂教学效率、保证教学质量至关重要。因此,实际教学中一定要把握好教与学的关系与尺度,在以生为本的理念支撑下,教师们要力求做到:先做后学,先会后学;先学后教,教少学多;以学定教,不教而教。唯有如此,教学的实效性方能显现出来。     

坚决刷新吏治 实现弊革风清

吏治清明,才能政治清明。近日,针对山西系统性、塌方式腐败,特别是吏治腐败这一突出问题,中共山西省委以"一号文件"向全省发出了《关于全面贯彻好干部标准树立正确用人导向从严管理干部的决定》,彰显了坚决刷新吏治、实现弊革风清的坚定决心,对从源头治理选人用人不正之风,建设坚强有力的领导班子和高素质执政骨干队伍,具有重要意义。     

八十七团职工“信息备耕”充电忙

"今年我们团第一年种植机采番茄,机采番茄的病虫害管理和一些技术我也不太了解,现在冬天闲了么,工会组织我们上网学习,通过网络了解了机采番茄的技术和相关田管知识,明年争取把番茄种的更好。"2014年12月9日,该团职工曾德英在社区电子阅览室指着电脑上所浏览的信息说。和曾德英有着同样想法的该团果农姜有胜,也     

河南省濮阳县人民法院资讯

正开展"三联三增"活动,生动党课进乡村为贯彻党的群众路线教育实践活动,濮阳县人民法院机关党委开展"三联三增"共建活动,于2014年9月12日走进城关镇联系村为当地党员上了一次生动的党课。(苗江红)机关党委突出抓创新,助推各项工作深入开展2014年以来,濮阳县人民法院机关党委通过开创性地抓好创先争优活动,以审判为中心的各项工作得     

邓拓“教”我们如何做编辑

<正>作为杰出的马克思主义新闻工作者,邓拓同志在长期的新闻实践中,对如何做好编辑工作留下了大量丰富的论述,尽管邓拓所处的那个时代已经离我们远去,尽管邓拓的报刊     

目击柏林墙的倒掉

1989年秋,我赴联邦德国留学。那时,世界上有两个德国:德意志联邦共和国(即西德)和德意志民主共和国(即东德)。两个德国给我上的第一课,不是怎样说话写字的语言课,不是如何找住房买东西的生活课,亦不是各种科学知识的专业课,而是一堂社会大课:两德统一。