排序方式: 共有108条查询结果,搜索用时 15 毫秒
61.
影响研究生培养质量的问题与对策思考 总被引:1,自引:0,他引:1
对当前研究生培养中存在的生源、质量、淘汰机制等种种问题 ,不仅与超负荷招生导致各种资源相对紧张的状况有关 ,更与研究生职能机构建设、管理队伍建设的状况相关。当前 ,系统管理滞后是影响研究生培养质量的重要原因之一。向管理要效益 ,是提高研究生培养质量的重要途径。 相似文献
62.
63.
日前,北京市毕业生就业网上公布了北京市2008年接收非北京生源本科毕业生紧缺专业范围,计算机科学与技术、金融学等12个专业包含在内。 相似文献
64.
张雪丽 《贵阳市委党校学报》2008,(5):30-33
一、农民工子女义务教育基本情况
(一)生源情况 农村劳动力向城市的大规模流动已持续十余年,在农民工这个流动群体中,第二代移民已经出现。据2007年对农民工子女问卷调查统计,随父母来贵阳3年以内的占30.7%,4至6年的占15.3%,6年以上的占30.6%,有相当多的孩子就在贵阳出生、长大,可见这一群体第二代人的成长教育及融入城市凸显为十分突出和不可回避的社会问题。 相似文献
65.
在国家进一步扩大来华留学生规模的大背景下,新建地方本科院校如何克服生源质量、师资力量、硬件投入、软环境建设等方面的不利因素,迅速提升留学生教育质量,跟上教育国际化的时代步伐,已经刻不容缓。面对困境,可以在"针对留学生生源状况,因材施教,分类教学"、"内培外引,夯实留学生教育师资力量"、"加大硬件投入,做实留学生教育的条件保障"、"重视校园文化建设,为留学生教育营造良好的软环境"等方面寻求解困之道,采取应对之策。 相似文献
66.
《金陵法律评论》2019,(4)
随着中国房地产业的快速发展,居住空间阶层化趋势开始出现,而居住空间的阶层化也将作用于包括教育在内的人们对公共服务的摄取。那么,居住空间的阶层化对教育不平等有着怎样的影响呢?根据以往研究,教育资源获取的阶层差异被看作是导致教育不平等重要原因,因此居住空间阶层化与教育资源获取的阶层差异有着互为因果、彼此强化的关系。一方面对教育资源的差异化追求会导致居住空间阶层化,而另一方面居住空间的阶层化又反过来起到垄断特定教育资源和阻隔其他阶层享有特定教育资源的作用。本研究则注意到,在控制学校资源的条件下,学校学生的社会构成这一因素本身也会作用于教育不平等,即所谓的"生源效应"是存在的,而正是由于"生源效应"的存在,居住空间的阶层化还可以通过影响学校生源的社会构成而作用于教育不平等。 相似文献
67.
发挥区位优势,广开生源渠道——“10+1”背景下广西东盟留学生教育的思考(一) 总被引:4,自引:3,他引:1
20世纪50、60年代,为了支持越南抗法战争和抗美战争,根据越南政府的要求,中越两国曾合作在广西开办了育才学校,先后为越南培养了数万名干部和专业技术人才.这是广西批量培养留学生的开始.时过近半个世纪,随着中国-东盟自由贸易区建设的启动,随着中国与东盟经贸关系的日趋密切,东盟国家对汉语人才尤其是既精通汉语又有专业知识的人才的需求迅速增加. 相似文献
68.
齐卫平 《中央社会主义学院学报》2008,3(2):52-56
协商民主不是舶来品,是中国共产党将马克思主义基本原理与中国革命、建设和改革的实践紧密相结合,独立探索民主道路和建构民主制度的创造性成果.在近代中国,选举民主没有生长起来,协商民主则得到较快的发展.半殖民地半封建国情的特殊政治生态、中国共产党统一战线思想.政党联盟的反专制斗争形式,构成协商民主生长的社会资源,理论资源和组织资源.中国的协商民主具有鲜明的特色,是社会主义民主政治发展的重要载体和礼会主义政治文明建设的重要内容. 相似文献
69.
通过对河北省4所大学1200名在校学生进行分层整体取样,对不同性别、生源、年级、经济状况的大学生心理健康状况进行了差异比较,同时对大学生心理健康进行了多元逐步回归分析,对结果和现状进行了讨论. 相似文献
70.