遵规律·促转型·谋融合

正中央全面深化改革领导小组第四次会议审议通过了《关于推动传统媒体和新兴媒体融合发展的指导意见》,对新形势下如何推动媒体发展提出明确要求,做了具体部署。为此,业内人士和专家学者就推动传统媒体和新兴媒体融合发展过程中,如何进一步强化网络思维、如何适应技术与内容并重的发展趋势、如何打造一批新型主流媒体等问题进行了分析和展望。刘奇葆:推动传统媒体和新兴媒体融合发展推动传统媒体和新兴媒体融合     

三进三退改国企

党的十五届四中全会作出了具有历史意义的《关于国有企业改革和发展若干重大问题的决定》。这个《决定》中最引人注目的关于战略方向性的新提法,就是“坚持有进有退,有所为有所不为”。大家对此颇感兴趣,都想听到更为具体翔实的解读。笔者参加了北京和外省的几次学习研讨会之后,觉     

高校图书馆借阅现象的困惑与对策

以南京晓庄学院图书馆为例,分析高校图书馆读者借阅量日趋下滑的现象.并指出了在网络化、信息化发展阶段,馆藏资源数字化对读者阅读的重要性,提出了改善图书馆借阅状况的有效依据.     

如何激发非英语专业中职生的英语学习兴趣

面对新形势下,中职生新的变化,必须与时俱进采用现代科技教育手段,利用不同的教学方法,开展丰富多彩的课外活动,提高学生的学习兴趣,促进外语教学成效提高。     

英语专业英、美文学课程教学的困境与出路

通过调查包头师范学院英美文学课的教学现状和英语专业学生对英美文学课的期望及学习体验,探讨文学课程改革的新策略。文学课的教学应改变旧的单纯为文学而教学的目的,而应把文学作为一种传播文化精神的载体,适应世界发展,文化多元化的需要,使高校英语专业教学能够成为全面提升英语专业人才素质的教育。     

浅论非智力因素对学生创造性思维培养的影响

非智力因素在培养学生创造性思维中具有十分重要的意义,它包括动机、兴趣、情感、意志、性格等,其中动机是创造者对产生创造性思维目标的社会意义和个人价值的动因;兴趣是创造性思维的必要条件;情感是创造性思维的动力;意志是创造性思维的重要因素;性格是创造性思维的重要特性。     

浅谈初中语文教学中学习兴趣的培养

兴趣是最好的老师。良好的兴趣是一个人获得知识、开启智慧、进行发现创造的强大动力。从各学科要融会贯通,引经据典,亲自实践,开展丰富多彩形式多样的课外活动三个方面入手在语文课堂教学中激发学生的学习兴趣。     

浅析大学语文教学中口语交际训练的重要性

当代的大学教学应当脱离课本上的纯知识和纯理论,大学语文更是应该重视培养学生口语交际能力,针对多数学生口语交际能力薄弱的这一问题,结合一年来的工作经验,浅谈如何消除障碍,创设情境,设置项目,在阅读教学中、作文教学中、课外兴趣小组活动中,训练、培养学生的口语交际能力。     

成长中的十个启发

一、自信中要不失谦虚4岁的时候,我跟父母说:幼儿园太无聊了,我不想上了,我要读小学。妈妈看我很自信,拍板说:只要考得上,你就去。很幸运,我考上了,因为年纪太