责任

大桥上，一个男孩因为失恋午夜独自吹风、望月。这时，有个拄拐杖的老人迟疑地向他走去，非常委婉地询问男孩，是不是有什么事想不开，并意有所指地说生命的可贵……男孩是聪明人，马上就明白了老人的意思，便用幽默安慰这位好心的老人：“谢谢您。我不会游泳，所以不会干蠢事的。”     

德国为何禁止幼儿学习班

我在德国弗赖堡大学做学术访问期间，住在湖边的一套公寓里。湖四周是宽阔的大草坪，我习惯坐在咖啡馆的凉棚下观察草坪上的人，离我不远处有一家人在踢足球：丈夫、妻子、大男孩和小男孩（大约四五岁的样子）。     

教授的问题

1990年，社会学教授带着学生到山村调研，看到一个10岁男孩在河边钓鱼。教授把男孩叫到身边，问：“你怎么不去上学？”男孩大声回答：“我要钓鱼。”教授又问：“你为什么要钓鱼？”男孩回答：“拿到集市卖钱。”教授接着问：“卖了钱做什么？”男孩不假思索地答道：“娶媳妇生娃!”教授再问：“生娃之后呢？”“和我一样，钓鱼、卖钱、娶媳妇生娃……”男孩快乐地回答。     

144刀，承德“药家鑫”的命运走向

只因已经分手的女友不愿意和自己重归于好，22岁的男孩儿用剪刀刺向了25岁的女孩儿。被告人家属的积极赔偿、被害人家属的谅解，能否让男孩儿逃避“药家鑫命运”？     

男孩偏好与性别失衡：一个基于需求视角的理论分析框架

出生性别比失衡是在生育转变过程中、具有男孩偏好的国家和地区不可避免的一个社会人口现象,反映出在特定的文化模式下,女性个体利益与家庭和群体利益的矛盾、错位和冲突。本文从需求视角出发,阐述了男孩偏好赖以生存的基础,提出了基于需求视角缓解男孩偏好的初步设想。文中指出,群体层面性别差异的固化,在一定程度上保证了个体层次的人身安全、保障安全、地位安全、自我价值实现。为此,缓解出生性别比失衡必须缓解主体对儿子的需求,从易到难,由表及里,层层剥蚀,集中攻坚：首先找到需求的薄弱环节,并利用性别敏感的替代模式和替代物品来满足主体多方面的需求;然后整合力量,有效动摇儿子需求的根基,缓解男孩偏好,最终达到降低出生性别比的目的。     

风雨印尼人

新世纪的第一天，印度尼西亚一家报纸的特刊首页刊登了一幅醒目的照片：一个７岁多的男孩，在美丽的“缩影公园”广场上顶礼膜拜。他双目紧闭，眉头紧锁，口中念叨着“我要上学，我要上学……” 围观的人们默默而伤心地注视着他。这孩子，便是经受着政治动荡与经济危机的印尼千千万万个苦孩子中的一个。 萨姆苏里与阿德 家住首都雅加达以西４０公里外的萨姆苏里年仅７岁，他所经历的艰辛恐怕连成年人也很难承受。兄妹五个中，他排行老四，然而，在穷困潦倒的母亲眼里，他却是家里的顶梁柱。上小学二年级的他和弟弟乔伊斯在来往于雅加达市中…     

多城市拯救校园中男子气概

正由于担心缺少男老师会造就一代胆小怕事、以自我为中心、柔弱不堪的男孩,多地教育工作者正在课堂中努力强化传统男性角色和价值观。在郑州,学校要求男生承诺要像一个"真正的男人";在上海,校长们正在尝试只有男学生的班级;在杭州,有名为"西点男孩"的夏令营,营训是"我们把男孩变成男人"。当前,全国各地的教育官员们正在积极招募男老师。对更多以男性为中心的教育的呼吁引发了一场有关     

工人技师宋铭山 一个大男孩儿

2013年11月6日，北京秋末冬初的下午。     

人是第一位的

我曾经在台湾出版的《智慧小品》杂志里读过一个小故事，题目是“不重要的事与真正重要的人”，对我触动很大。故事的大意是这样的： 有一对夫妻非常疼爱他们五岁的儿子，而这个小男孩也很乖巧体贴，一家人和乐融融。某天，小男孩跑到妈妈面前，高兴地说：     

几个男孩引爆双利亚革命

2011年2月的一天，叙利亚德拉市的一个学校举办了篮球赛。赛后，7个男孩坐在一起侃大山，开玩笑。他们从电视上得知埃及和利比亚发生了革命。