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101.
知识经济对马克思劳动价值论提出了新的挑战。知识经济条件下,知识劳动的比重不断加大,其创造的价值也越来越高。为此,马克思关于作为价值源泉的劳动的有关论述以及关于相对剩余价值的理论,需要在新形势下加以丰富和发展。走进知识经济时代,是我国社会主义市场经济建设的发展趋势。深化对知识经济与知识劳动价值问题的认识,既是研究社会主义社会劳动与劳动价值论问题的基本要求,也是联系社会主义市场经济建设实践,特别是把握知识经济发展趋势,丰富与发展马克思主义劳动价值论的现实选择。 相似文献
102.
103.
104.
《共产党员(沈阳)》2006,(4):51-52
蓝牙
10世纪,丹麦国王哈拉尔德或许不会想到。历史跨越千年后,有人会用他的名字给一种技术命名,这种技术就是时下兴起的蓝牙技术。与野蛮的武力相比,哈拉尔德更多地依靠谈判和沟通,完成了丹麦的不流血统一,从他镶上蓝色假牙那天开始,人们便称他为“蓝牙”(该词译为英语便是Bluetooth)。开发商看上哈拉尔德,意在强调信息沟通的无所不能。设计蓝牙的最初想法是“结束线缆噩梦”。 相似文献
105.
我国实施的积极财政政策,国债投资是其中重要的组成部分。其核心内容是用增发国债加快基础设施建设来拉动需求。在我国,积极财政政策是1998年亚洲金融危机之后作为一项刺激内需的应急措施而推出的。至2002年,累计发行国债6600亿元。5年来,经济保持了稳定增长,结构调整初见成效,大规模的投资建成了很多大工程,增 相似文献
106.
我国属于自然灾害多发国之一,然而,公众防灾减灾意识不强、自救互救知识缺乏却是造成灾害人员伤亡的主要原因之一.为提高公众的防灾减灾意识,本刊将从本期开始选登由江苏省泰州市民政局提供的《社区减灾防与救知识漫画集》. 相似文献
107.
李占梅 《中共太原市委党校学报》2002,(3):47-48
时代呼唤高素质教师,面对挑战,我们应怎样去做?良好的人格、师德是素质教育的保证,只有具有渊博知识和先进教育理念的高素质教师,才能培养出适应社会需要的高素质学生。 相似文献
108.
莫益明 《学校党建与思想教育》2005,(11):57-57
把握知识结合点,激发学生兴趣,知识结合点是不同知识之间的有机结合,它反映了客观事物之间的相互联系、相互转化.事实表明,学生的学习兴趣.往往产生于学生认识各种事实和现象之间的结合点,正确地把握了知识结合点,就能抓住学生的兴趣。因此.教师只有抓住了这些结合点,才能抓住学生的学习兴趣,才能在教学过程中取得理想的效果,使学生在愉快、轻松的气氛中掌握比较抽象的知识。 相似文献
109.
收入分配尽可能地保持平等,这本身就是经济发展的目标,其重要程度与经济增长目标不相上下。这两者又不是彼此孤立的,经济增长会引起收入分配状况的变化,而收入分配状况又会影响经济的短期运行和长期增长。 相似文献
110.
去年.在移民投资锐减的情况下,忠县GDP增速创5年来最好水平.其12.1%的增速在全市40个区县中上升了10个位次。喜人局面的形成,主要得益于工业经济对县域经济的支撑作用开始发力。此前.忠县100多家工矿企业在移民迁建中关停并转,注销了78户:大批资源闲置浪费;大量的民间资本躺在银行“睡大觉”……“到处是新房.就是少厂房”.成为忠县产业空虚的生动写照。为此,忠县着力打好“四张牌”.为“休眠”的工业经济注入了“兴奋剂”。 相似文献