转型期中国社会支出的省际均等化:1998—2008年

基于1998—2008年省级面板数据,对转型期中国社会支出水平的变化及省际分配的均等化进行考察,并应用基尼系数的分组分解探讨了地区差异对人均社会支出省际不均等及其变化的影响,发现:该阶段社会支出有均等化趋势,但仍呈现不均等的态势,且未能有效实现调节收入分配的福利效应。在地区间、地区内和跨地区因素的共同作用下,中国存在着京津沪、东南沿海、少数民族地区、东北、西北、西南和大中部地区等七个社会支出区域聚类。均等化社会支出的短期政策主要是促使冀鲁及中部省份增加社会支出,同时,中央财政加强对西部非少数民族省份的财政转移;长期政策是中央政府实施更加公平的财政转移支付和社会政策的全国统筹。     

投稿要求及注释体例

<正>一、投稿要求(一)来稿应是未以任何形式公开发表过的论文,亦不接受一稿多投的文章c对一稿多投给本刊造成不良影响和后果的,本刊将予以严肃追究C(二)论文应严谨遵守学术规范,内容表述清晰通达,不欢迎缺乏规范、晦涩难懂的稿件。(三)来稿篇幅一般应在8千²万字之间,特别优秀稿件视具体情况可以突破字数限定。(四)编辑部有权对来稿进行技术处理或技术删节,不同意者请在来稿时说明。(五)来稿请附中英文的篇名、论文摘要(2002万字之间,特别优秀稿件视具体情况可以突破字数限定。(四)编辑部有权对来稿进行技术处理或技术删节,不同意者请在来稿时说明。(五)来稿请附中英文的篇名、论文摘要(200³00字)及关键词(3300字)及关键词(3⁵个)。论文标题以不超过18     

岁末·2012

回到北京,又是一个黑天。近一个月,扛着相机走过鲁、粤、渝、闽,也即将走过2012。增岁的日子,总不免要做个总结,回首过去一年间自己的所思所行,给工作一个交代,给内心一个回应,不为年会,且为自己。我不喜言,在镜头后方觉自然,有所思也多是在"做"的层面上得来的。这一年,10万余张图片,3万多个编辑类文件,该成为2012年对自己的结语。我想,这些数字无需注脚。图片有比文字更视觉化的特征,我喜     

集资类犯罪案件刑民交叉处理之均衡

长期以来,刑事案件中刑民交叉问题一直是困扰着实务工作者的一个难题,处理不好会导致公民对司法的信任丧失,贬损了司法的权威。因此,认真思考刑民交叉问题,研究其原因和对策,对于刑法功能的恢复,司法权威的增强,意义重大。     

考试招生制度改革下农林高校招生工作新挑战

2014年起我国新的考试招生制度改革开始施行,深化高考招生制度改革,进一步促进高考公平性与合理化。本次改革对农林类高校在招生工作上必定会产生重要影响,农林类高校招生工作面临新的挑战。面对新的形势,农林类高校必须着眼长远,明确自身定位,调整人才培养模式,强化专业特色,寻求差异化竞争,方能体现特色办学水平,在高校招生工作中录取到优质生源。     

马克思主义哲学和人的哲学概谈——马克思主义哲学与人的哲学关系问题评说(之二)

通观中、外哲学史上的各类哲学,绝大部分都在不同情况下谈到了人和哲学之间有着这样那样的联系。这种联系是多方面、多层次的。从哲学的角度看,由哲学对象起直到哲学方法,几乎都同人     

跟芬兰学习“绿色环保”

曾有杂志评选全球十大最适宜居住的绿色环保国家及城市,北欧的多个国家位列最适合居住的绿色环保国家前列,芬兰占榜首;2005年,世界经济论坛把芬兰评为最环保的国家。芬兰的国土仅有33.8万平方公里,人口540多万,却有1300多家环保类企业,这些企业不仅美化了环境,更是将垃圾变废为宝,创造了不菲的经济效益。     

专业知识课堂教育与校外实践教育基地的有效对接——基于公共管理类本科实践教学的路径探析

以多种渠道和途径建立校外实践教育基地,并采用多种模式实现专业知识课堂教育与校外实践教育基地的有效对接,是保证高校教育教学质量,提高学生的实际动手能力以及综合分析问题和解决问题的能力,培养出高素质的适应社会需要的复合型人才的重要保证.本文就如何实现专业知识课堂教育与校外实践教育基地的有效对接,从对接的内容、方法、途径、保障措施等方面进行了分析与探讨,基于对公共管理类本科实践教学的路径提供有益借鉴与启示.     

2015年第四季度广西人才网联系统 大中专院校毕业生供求情况分析

正2015年第四季度,通过广西人才网联系统招聘应届毕业生的用人单位(简称"用人单位",下同)共计4372家,与2014年同期相比小幅下滑1.71%;毕业生需求人数为10927人,与2014年同期相比下滑7.66%;毕业生求职人数为13815人,与2014年同期相比增长9.59%;毕业生供求比为1.26(即毕业生需求人数为1时,毕业生求职人数为1.26,下     

铁路"五类典型案件"行为性质的探讨

“关、拔、提、摆、拆”等危及铁路行车安全的行为,因其具有发案率高,涉及面广,危害大,实践中对其对列车行车安全的危害程度的认定极为复杂、困难等特点,而被称为铁路“五类典型案件”。分析、比较外国刑法和我国现行法律的相关规定,法律体系本身的疏漏、法律规范的不明确、理论上的误读是造成实践中对“五类典型案件”危及铁路行车安全行为罪与非罪判别标准失当的重要原因。“关、拔、提、摆、拆”危及铁路行车安全的案件,如果判定其行为足以使火车发生倾覆、毁坏危险,自然应按破坏交通设施罪或破坏交通工具罪进行认定;即使没有或不足以使火车发生倾覆、毁坏危险,是否造成人身伤亡、重大财产毁损,造成线路的毁坏和危及铁路设施附近或周围地区的行人安全,造成紧急停车、中断行车等严重后果,同样是判别“关、拔、提、摆、拆”危及铁路行车安全行为罪与非罪的界限。