“命题”助我成长

自2000年走上讲台以来,我从一名普通青年教师逐渐成长为唐山市名师、河北省骨干教师。回顾自己的专业成长历程,发现命题留下了深刻的印迹,下面就说说我参与命题的那一阶一阶的事儿,以及个人的感悟。命题负一阶:初次接触刚参加工作是在唐山一所普通高中,学校返聘了十多位各县一中刚退休的老教师,有四五位特级,其中就包括胖焕宇老师。胖老师是政治特级教师,当年教学成绩很高,在唐山市很有名气。     

我国普通高中教育的危机及其应对

我国普通高中教育在组织规模获得迅猛扩充的同时,却因同构化现象导致了严重危机,这主要表现在普通高中的办学理念“效率化”、组织规模“巨型化”、机构运行“科层化”以及管理手段“考试化”等方面.为积极应对普通高中教育危机,可相应地采取重识普通高中的基础教育性质、严限普通高中规模上限、彰显普通高中教育的专业属性,以及全面地评价普通高中等措施.     

我们对教育的期待

截止到2006年，我省在97％人口地区普及了九年义务教育，普通高中在校生达到58万人，高中阶段的毛入学率达到47．6％。高等教育实现了跨越式发展，普通本科在校生已经达到54万人，高等教育毛入学率已经达到24％，幼儿入园率达到49.3％。我省人均受教育年限已经提高到9年。10000人口中普通高校在校生达到157．8人，公民的文化文明素质明显提高，教育的成绩有目共睹。教育战线对社会的贡献功不可没。     

改进思政课教学 提高德育实效性

《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》明确指出,学校教育不仅要抓好智育,更要重视德育。作为学校德育主渠道的思想政治课,要完成《普通高中思想政治课程标准(实验)》(以下简称新课标)所规定的“引导学生紧密结合与自己息息相关的经济、政治、文化生活,经历探究学习和社会实践的过程,领悟辩证唯物主义和历史唯物主义的基本观点和方法,切实提高参与现代社会生活的能力,逐步树立建设中国特色社会主义的共同理想,初步形成正确的世界观、人生观、价值观,为终身发展奠定思想政治素质基础”的任务,就必须树立育人为本、德育为…     

重庆工业职业技术学院 打造高职党校新优势 力推学校发展新跨越

重庆工业职业技术学院是经重庆市人民政府批准、教育部备案、独立设置的全日制公办普通高等院校,是全国首批国家示范性高职院校。学院位于中国内陆唯一的国家级开发开放新区——重庆两江新区核心地带,主要为先进制造业和现代服务业培养高层次技术技能人才。     

优秀国家骨干高职院校辽宁石化职业技术学院——打造校企合作文化 同筑石化振兴梦想

辽宁石化职业技术学院是辽宁省第一所政府与企业共建的高职院校。2010年被教育部、财政部确定为“国家示范性高等职业院校建设计划”骨干高职院校建设项目首批建设单位。在辽宁省教育厅与中国石油锦州石化公司签订共建协议的基础上,大胆创新。构筑“互助双元”的办学体制,形成了领导班子、产权、教学培训与实习就业等多元融合独特的“楔入式”紧密型校企合作机制。以特色鲜明的“双主体办学、双主体育人”模式等建设成果被“两部”确定为骨干校项目验收优秀学校。     

本溪县高级中学

本溪县高级中学始建于1976年5月,原称本溪县第二中学,1980年定为省、市、县三级重点高中,校名改称本溪县高级中学,2004年被评为辽宁省示范性高中。     

禁炒高考成绩的前提是教育公平

一年一度的高考刚刚结束,各地新一轮高考成绩宣传工作备受社会广泛关注。如何规范高考成绩宣传发布,为全面推进素质教育营造良好的环境至关重要。记者昨日从广西自治区教育厅获悉,对于高考宣传,教育部门出台十项举措,规范高考宣传,违规学校的校长将被撤职,示范性高中将被“吊销”示范性高中称号。（6月13日《南宁日报》）     

示范性高职院校思政课实践教学现状及问题分析

本文在通过实地认真调查研究的基础之上,首先对广西示范性高职院校建设情况进行简要介绍,然后用渐入正轨、不断探索、积极参与对示范性高职院校思政课实践教学的发展现状进行概括,最后详细分析具体存在着实际落后于形势的问题,包括思想理念、基本建设、方式方法及示范带动等方面,从而为下一步提出解决办法提高参考、借鉴依据。     

示范性高职院校思政课实践教学现状及问题分析

本文在通过实地认真调查研究的基础之上,首先对广西示范性高职院校建设情况进行简要介绍,然后用渐入正轨、不断探索、积极参与对示范性高职院校思政课实践教学的发展现状进行概括,最后详细分析具体存在着实际落后于形势的问题,包括思想理念、基本建设、方式方法及示范带动等方面,从而为下一步提出解决办法提高参考、借鉴依据.