关于社会工作专业教育中课程设置模式的思考

社会工作专业教育的课程设置应以技术性课程设置为逻辑框架，在具体的课程设置环节上增加实用性模式和批判性模式的基本要素，形成融各种模式之长的社会工作教育反思性课程设置模式。作者在文中还通过对某高校社会工作专业课程设置案例的分析，对反思性课程设置模式提出实施的可能方向。     

敢于创新 勇于开拓 全面推进社区工会建设

钟楼区工会办事处在常州市总工会的领导下,根据城区工会工作的特点,结合城区街道办事处管理体制不断完善以及社区居委会体制改革基本完成的实际,率先在全市将8个街道办事处所辖58个社区居委会全部建立了社区工会,发挥了工会组织在社区建设中的重要作用。一、敢于创新,统一对推进社区工会建设的认识我们是2000年9月开始逐步推进社区工会建设的。当时围绕“社区要不要建工会,社区能不能建工会”的     

发展非正规劳动组织，促进再就业工程

非正规劳动组织就业的根基在于社区服务业。随着上海经济的不断发展，市民的生活质量不断提高。一方面，城市老龄化、家庭小型化、住房封闭化、生活现代化速度加快，使家庭自我服务能力减弱，对社会服务的需求加大；另一方面，现有的社区服务建设远远满足不了社会需要，社区服务业呼唤产业化和规模化。     

上海市试行首席人民调解员制度的调查与思考

２００１年，上海市在全国首创了首席人民调解员制度，即人民调解组织通过规范的程序，在社区内选聘具有一定法律知识和较高威望的人民调解员担任首席人民调解员。首席人民调解员不仅任职要具备较高的资格条件，同时，也有特定的协调权力，并可以运用人民调解庭的特别调解形式。首席人民调解员制度是上海市推进社区建设的一种新型治理形式，也是新形势下人民调解制度的一个重要突破与创新。一、队伍及调处情况（一）队伍结构。截至２００１年１１月底，全市已选聘首席人民调解员８４名，其中在职在岗的６６人，占７８．６％；离退休的１８人…     

党建动态

镇雄县2000名机关党员争做服务“三农”排头兵，武定县积极探索社区党员教育管理新途径，宣威市加强农村党员活动室建设工作“四到位”，西畴县采取措施确保民主生活会质量，云县建立三项机制关爱村干部     

强化政府在学习型社区建设中的指导作用

根据党的十六大提出建设学习型社会的要求 ,当前在我国许多城市开展了学习型社区建设 ,在学习型社区建设中 ,政府行为存在着包办、不办、先包办后不办等不良倾向。强化政府在学习型社区建设中的指导作用 ,政府应该提高对学习型社区建设的认识 ,科学指导 ,以更好地实现社区民主自治。     

完善机制 进一步加强社区党建

西宁市城西区为适应新形势新任务的需要，联系实际，积极探索党建工作与社区建设、社区服务相结合的新路子，取得了初步成效。目前，全区已在30个社区中建立了3个党总支、36个党支部，共有党员1444名。截至目前，全区30个社区党组织全部达到“五个好”标准，11个非公有制企业党组织达到了“五好”标准。     

刍议三类课程的美育功能

“没有艺术的教育是不完全的教育”。不完全的教育不可能培养出高素质人才，更不可能将美育落到实处。这一教育理念，正被越来越多的教育工作者所认识，美育的地位和功能也在学校越来越受到重视。然而，在具体实施美育的工作中，有些学校尚存在着重音乐、美术课轻其它学科，或重学科课程而忽视其它课程的问题，这种做法是顾此失彼的，     

新华街道工会联合会：多方入手创建和谐社会

通州区新华街道工会联合会针对辖区实际情况，以创建和谐社区为主线，积极发动社区社会力量运用多种手段和方法解决各种问题，为社区居民服务。     

语文创新教育新探

《基础教育课程改革指导纲要》明确要求：既要加强学生的基础能力，又要提高学生的创新精神和创新能力。提倡重视创新意识和实践能力的培养，这是教育教学的一个重要目标和一条基本原则。而创新教育目的是要培养学生敢想、敢为的创新勇气，不怕挫折的创新意志，并在此基础上形成深刻的感知能力、敏锐的观察力、丰富的想像力以及创造性的动手实践能力。那么，如何在语文教学中实施创新教育呢？作为一线教师，笔者在新课改的具体教学实践中作了一些思考和探讨：