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61.
树立质量保障观念 提高高等教育教学管理质量   总被引:1,自引:0,他引:1  
建构科学的高等教育质量意识,树立高等教育质量保障观念,构建科学的高等教育质量保障体系,直接关系到高等教育的生存和发展.落实高等教育质量保障工作的实施,重在创新教学管理理念与模式,改革教学管理体制,促进学生个性全面发展.探索和实施高等教育质量保障,提高高等教学管理质量,是实现高等教育管理创新,确保高等教育质量,全面推动高等教育发展的关键因素.  相似文献   
62.
通过分析我国服装教育的现状,与国际先进国家和地区的服装教育教学的对比,讨论如何完善我国服装高等教育模式的途径.提高我国服装教育教学水平,培养全面且多样化的服装人才,科学发展服装产业.  相似文献   
63.
博洛尼亚进程中的德国高等教育改革及其启示   总被引:2,自引:0,他引:2  
徐理勤 《德国研究》2008,23(3):72-76
本文在对博洛尼亚进程作简要介绍的基础上,详细论述了博洛尼亚进程中德国高等教育改革措施,并从国际化在高等教育改革中的作用、结构要素和信息要素的国际化、质量保证体系、学生主体作用等四个方面阐述了德国高等教育改革措施带给我们的种种启示。  相似文献   
64.
田园  及庆  王洪博  左维 《世纪桥》2007,(9):53-53,68
通过对创新型人才培养三个阶段的论述,阐明了不同阶段对人才培养的重要性和制约因素。揭示了全程教育的不懈努力和全社会的共同关注是培养创新型人才的有效途径。  相似文献   
65.
随着我国社会主义市场经济体系的逐步建立和完善,高等学校面临的生存和发展环境已经并且正在发生深刻的变化,迫切需要建立一套基本而灵活的现代大学制度。本文试从建立现代大学制度的外在动因和内在动因及其内涵出发,进一步探讨建立现代大学制度的紧迫性和现实意义。  相似文献   
66.
树立面向21世纪的教育观   总被引:1,自引:0,他引:1  
江泽民总书记在党的十五大报告中再次强调要实施“科教兴国”战略 ,要切实把教育摆在优先发展的战略地位 ,要重视受教育者素质的提高 ,要培养数以亿计的高素质的劳动者、数以千万计的专门人才。去年朱基在全国教育工作会议上也指出 :要进一步解放思想 ,加强教育改革和发展 ,认真贯彻党的教育方针 ,全面推进素质教育 ,大力培养21世纪现代化事业需要的高素质的劳动者和专门人才。高等教育担负着为社会主义事业培养建设者和接班人的重大任务。今天我们培养的大学生毕业后将进入21世纪 ,21世纪的知识和社会经济会达到怎样的发展地步 ,高…  相似文献   
67.
邵小芳  卢兵 《人事管理》2000,(12):22-22
随着社会主义市场经济体制的建立与发展,高等教育面临着全面改革,高校毕业生就业制度也发生了深刻的变化。在高校毕业生就业活动中,人才市场的各种信息对于毕业生就业起着举足轻重的作用,同样,高校毕业生就业信息也为高校生存与发展的决策提供了科学依据。高校毕业生就业信息对于高校、大学生、用人单位、社会都有着极其重要的地位,  相似文献   
68.
科教兴国与高校定位   总被引:3,自引:0,他引:3  
知识经济正向我们走来 ,科学技术越来越成为衡量一个国家综合国力的指针 ,而发展科学技术必须实施科教兴国。教育 ,尤其是高等教育已成为立国之本 ,因此 ,高等教育应成为经济、社会发展的“摇篮”、“前沿”和“桥梁  相似文献   
69.
高等教育管理效益分别从管理效果和管理后果两个不同的指向体现出来,提高教育管理效益要从这两个不同的指向作出全面选择。现阶段我国高等教育的发展应该走结构效益和质量效益之路,应以资源配置方式的改善或高校内部结构的调整为基础,以培养更多的适应社会发展需要的人才或生产更多创造性知识来获取社会收益为根本。  相似文献   
70.
社会主义荣辱观与民族高校大学生德育教育   总被引:3,自引:0,他引:3  
胡锦涛总书记关于树立社会主义荣辱观的重要思想,为解决当前民族高校大学生德育教育的问题指明了具体方向,找到了着力点,找准了突破口。民族高校应紧抓这个机遇,开创民族高校大学生德育教育新局面。  相似文献   
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