学生贷款威胁年轻人“美国梦”

在美国,很多人面临着这样的窘境：没有大学学历找不到工作,借了学生贷款换到一份大学学历后,却也找不到一份好到足够还债的工作。美国自2008年爆发金融危机以来,失业率一直在8％以上,许多家庭陷入经济困难之中。美国高等教育在这场金融危机中也遭受了重创：私立大学捐款减少、公立大学面临经费削减。美国大学的学费一直在上涨。据报道,美国一些著名大学的学费平均年上涨率为6％;美国全国大学学费上涨速度最快的是加利福尼亚州。在过去的10年里,加州大学每学年的学费从3800多美元上涨到了11000多美元。目前,美国学生的贷款数额已达1万亿美元,并首次超过信用卡欠款总额,成为美国的第一大债务负担。     

加快高职与本科教育互通可为高职生发副学士学位

今年,山东省提出要打通职业教育与普通高等教育之间的藩篱,实现职业教育从中职、高职到本科、硕士、博士的“互通式立交桥”。这在全国引起很大关注。     

“中国警学期刊方阵”公约

为深入贯彻《国家中长期科技发展规划纲要(2006-2020)》、《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》和中央关于创新型国家建设、繁荣哲学社会科学、建设文化强国等一系列指示精神,加强公安学科建设,推进公安高等教育教学改革,提高公安人才培养质量,营造公安学术创新氛围,繁荣公安科学研究事业,提高警学期刊办刊质量,努     

高校资产管理浅析

高校资产是我国各高校行政、管理、教学、科研及后勤服务等必不可少的前提条件。目前国内高等教育发展迅速，高校资产规模相应不断扩大，但高校资产管理工作仍是高校管理中的一个薄弱环节；基础工作不规范，资产安全控制体系不完整，家底不清、账实不符及资产流失的现象仍然存在，与高等教育改革发展的形势很不适应。因而如何管好、用好高校资产，提高资产利用的安全性和有效性显得尤为重要和迫切。     

论高等教育创新人才培养的体系建构

培养创新人才是全面贯彻党的教育方针的需要，是高等学校自身发展的需要。人才培养是一个系统工程，面对遗传、环境、教育诸因素对创新人才培养的制约，高等学校应当承担历史重任，以培养具有创造性、开放性、协调性的复合型人才为目标，营造具有时代性、开放性、超前性的内部条件，建立把人的创新精神、创新意识、创新能力的培养放在突出位置的现代教育，构建有利于创新人才培养的教育新体系。     

企业家参与高教改革于法有据

在公办高校一统天下的前提下，促进和鼓励创办民办高校与公办高校同台竞争，是中国高等教育最深刻的改革和创新，也是“中国梦”开始的地方     

重庆市高校联合培养双学位教育机制研究

随着我国高等教育改革的不断推进，高校间坚持“沟通合作”与“友好竞争”的办学理念，深入实施“优势互补、资源共享、互惠互利、共同发展”的指导方针，不断探索和开展联合办学形式，规模日益增大。联合办学作为一种办学模式，对优化资源配置，促进学术交流合作，提升高校地位，提高学生综合素质与教师业务水平均起到了重要作用。重庆市大学联盟充分利用地域优势和联盟内学校间学科互补的优势，不断拓展新的合作领域，有力提升了联盟高校和重庆市高等教育的发展水平。其中联合办学培养双学位专业是重点合作项目之一，这种双学位教育模式一方面充分利用了各高校的办学特色和学科优势，增进了校际资源共享；另一方面有力地调动了广大学生的学习积极性，对拓宽学生知识面，促进学生综合发展创造了空间。加强对高校联合培养双学位教育机制研究，具有重要的现实意义。     

当前台湾对大陆高校学历认可政策分析

2008年5月以来，两岸关系迎来了和平发展的全新契机，两岸民，众、高校、学生及各类民间团体等对扩大交流与合作的诉求进一步提升，加之受国际或区域性跨境高等教育发展趋势及两岸高等教育内部改革与发展的影响，两岸高等教育相互开放的程度、范围、领域、层次等明显放大，两岸高等教育交流与合作随之持续升温，进入了半个多世纪以来最快速、最热络、最紧密的时期。在这样的大背景下，两岸学历互认、相互招生等深刻影响未来两岸高等教育相互开放走向及交流与合作活动往纵深领域发展的根本性问题，再次成为两岸社会各界关注的热点。     

辛向丽：计算机在高等教育和高职教育中的发展历程

30年来，我国计算机在高等教育发展历程中可以分为三个阶段。第一发展阶段的特点是：硬件为主、软件为辅、学科不够细化、面向大中型计算机——其典型代表是中国科学院计算所。中国科学院计算所的研究成果奠定了坚实的基础。在中科院计算所诞生了我国第一台电子计算机，培育了我国第一代计算机事业的开拓者，孵化出了我国第一批IT企业。从103机、104机到曙光超级服务器、龙芯高性能CPU，一系列开创性的成就相继问世。它的奠基作用永记史册，在中华世纪坛里，镌刻着五千年文明史的青铜甬道上，     

浅论我国高职教育的发展

改革开放以来,尤其是新世纪以来,我国高职教育发展迅速,高职教育成为我国高等教育的重要组成部分.当前,我国高职教育还存在许多问题与不足.要加快我国高职教育的发展,使高职教育走上科学、快速发展道路,就必须以科学的发展观为指导.加强校企合作,注重高职教育质量,实现产学研相结合的发展模式.