浅谈图式理论对英语阅读教学的启示

图式理论认为阅读理解的过程就是新信息与大脑中原有知识相互作用的过程。分析图式理论与阅读理解的关系和学生英语阅读中的困惑,笔者认为：英语阅读教学应以图式理论为依据,采取帮助学生建立丰富的语言图式、内容图式和修辞图式的方法,提高学生的阅读理解能力。     

对职业院校英语教学的思考

目前职业院校快速发展,英语教学作为重要的一部分,也要具有创造性教学理念来适应时代的发展。本文从专门用途英语教学、分层次教学以及改革评价模式三个方面加以论述,突出职业院校英语教学的时代性,实践性,使职业院校的英语教学更好的适应职业教育的发展。     

党员干部书屋

微创新是这个时代里一种具有颠覆色彩的创新路径。如推特(Twitter)的出现,它的出发点非常微小:以140字的简洁话语,描述自己当前所做的事,让用户可以通过网络或手机来发布信息。这一看似不起眼的创举,几乎受到网民及手机用户如潮水般的热捧和拥护,甚至被奉为具有划时代意义的第一互动交友平台。若把创新喻为浮在海面的冰山,那这座冰山潜在水下的巨大潜能正悄     

大学生英语学习中的心理障碍及其化解

良好的心理状态是大学生学好英语的关键所在。一些大学生在学习英语的过程中往往存在着各种心理障碍,如忽视心理、厌烦心理、依赖心理等,使其不能达到最佳的学习效果。实践中,大学生要想很好地掌握英语这门语言,就必须通过其自身的不懈努力和教师的正确引导来化解他们在英语学习过程中的心理障碍,以达到最佳的英语学习的效果。     

论高校校园英语文化建设

高校校园英语文化建设对于提高大学生英语水平和综合素质起到潜移默化的作用,有助于培养具有跨文化交际能力的优秀人才。从目前情况来看,高校校园英语文化建设还存在如重视不够、资金投入不足、学生社团缺乏管理和引导等问题,这与社会发展需求不相适应。为搞好校园英语文化建设,高校应采取有效措施,完善管理体制,加强软、硬件建设,丰富校园英语文化活动,使校园英语文化发挥更大的作用。     

谈“不能输在起跑线上”

最近,我到中国南方一些城市走了走,见到不少年轻的家长,他们的孩子大多在5岁至15岁之间。谈起自己的孩子,他们愁容满面,说天天忙于送孩子上各种各样的补习班,学音乐、学英语、学钢琴、学书法。补习班五花八门,占去了孩子晚上和周末休息的时间。父母们苦不堪言,孩子们也疲惫不堪,美好的童年、孩提时代的童趣荡然无存。     

大学英语教学改革背景下的公安院校英语教学

公安院校英语教学是全国大学英语教学的一个组成部分。目前全国大学英语教学正处于新一轮的改革之中。置身于这样的改革潮流之中，我们有必要研究、了解并把握这场改革的实质精神，并以此为依据研究适合我国公安院校英语教学的途径。     

新托福口语考试对大学英语口语教学的启示

目前,大学英语教学改革正如火如荼地在各高校进行,在这一深刻持久的变革过程中,广泛借鉴各方面的宝贵经验是十分必要的.改革之后的新托福考试,适应了新的英语教育理念的发展要求,受到了多方的肯定.这无疑对正在进行的大学英语教学改革有着积极的影响和重要的借鉴意义.     

大学英语分级教学B级理论与实践

大学英语分级教学已被国内众多大学采用,北京信息科技大学是一所文理科专业及一本和二本专业并存的综合性大学,2011级非英语专业本科生也采用了分级教学的方法。本文主要就根据我校特点所做的分级教学,尤其是B级所依据的教学理论,和采用的分级方法、分级概况加以描述和阐释。     

新时代秘书的素质要求及培养

秘书职位现在已显得越来越重要,在新时代应该对秘书有一个全新和不同的定义,并且应该具备一些新时代的特有素质,如创新素质和信息技术的应用,通过秘书的自我学习和知识更新、严格的培训制度、树立相应的道德意识等途径来使秘书的素质符合新时代的要求。