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221.
4月26日,美国花旗集团与中国人民对外友好协会联合举行“花旗集团中国西南地区英语教师创新竞赛项目”捐赠仪式暨新闻发布会,花旗集团中国区首席执行官施瑞德、对外友协副会长李小林出席并致词。捐赠仪式上,花旗集团宣布捐赠86·5万元人民币,以支持中国西南地区英语教师创新竞赛项目,旨在提高我国西南地区的英语教学水平,帮助贫困地区解决教育扶贫问题。该竞赛将由中国人民对外友好协会负责组织,100多名来自贵州、广西、云南和四川等省区的英语教师将应邀参加。他们在过去4年多时间里参加了由花旗集团赞助的英语教师培训项目,此次竞赛是英语… 相似文献
222.
冯幼民 《国际关系学院学报》2002,(2):34-39
交际功能是一切语言存在的理由 ,因此它也应该是语言教学的终极目标。以此理念为指导 ,目前国内英语写作教学中普遍使用的成果教学法和应试教育模式急需调整。传统的写作成果教学法虽然未失去其价值与作用 ,但单一的教学方法已经不能适应当代英语写作教学的需求 ,写作教学也不应该继续局限于对句型和字词的关注 ,更应强调文章整体的交际功能。体裁 -成果教学法和过程 -体裁教学法 ,是两种有效的且具有实际应用价值的复合教学法。 相似文献
223.
224.
王媛媛 《广东青年干部学院学报》2016,(3):86-90
网络在教学中的普遍使用丰富了教学内容和教学方式,大大提高了教学效果,但也存在一定的问题,包括教师定位不当,没有发挥导师的作用;学生自我管理能力差,没有充分发挥网络的作用;学生情感管理缺失,缺乏团队精神等。探索社团体系三个核心因素,即社会临场、教学临场与认知临场在高职院校网络与课堂混合的大学英语教学中的适当应用,能够在一定程度上改善目前网络教学中存在的问题。 相似文献
225.
王凌超 《云南社会主义学院学报》2013,(3):254-255
基于就业为导向的高职学生英语教学中,在培养学生自主学习能力的同时也提升了学生对专业英语的应用能力,从而使得高职学生更具有业竞争力。文章在论述自主学习概述的基础上,从还课堂于学生,树立学生的主体地位,引导学生进行自主学习;创设教学情境,营造英语自主学习的氛围;强化学生的实践活动,让学生在实践中学以致用等三个方面对高职学生英语自主学习的策略进行了探究。 相似文献
227.
解连峰 《黑龙江省政法管理干部学院学报》2013,(6)
作文批改是英语写作教学的重要环节.大学英语写作教学应该同其他技能教学一样得到师生的重视,教师纠正学生英语学习上的错误是教师的职责,且“纠错”涉及一些教学技巧和策略.纠正学生英语写作上的错误,授课教师的纠错和学生的自我纠错都是极为必要的. 相似文献
228.
薛丹 《辽宁行政学院学报》2013,15(9):77-78,81
词汇记忆一直是高职英语教学中的难点,本文借鉴了艾宾浩斯记忆遗忘规律和国内外记忆心理学专家的相关研究成果,通过科学地选取教学时间,合理地编排教学内容,使高职学生在把所学英语单词遗忘之前,再次在学生头脑中重现这些单词,帮助他们能够有效记忆所学内容,走出难以持久记忆英语词汇的怪圈。 相似文献
229.
《当代广西》2013,(1):11
彭清华,男,汉族,1957年4月生,湖北大冶人,1976年6月加入中国共产党,1974年8月参加工作,中山大学企业管理专业毕业,在职研究生学历,管理学博士,研究员。现任十八届中央委员,广西壮族自治区党委书记。1974-1975年湖北省大冶县太婆尖茶场知青组长1975-1979年湖北省大冶县委知青办干事、公社党办秘书、县委办公室秘书1979-1983年北京大学哲学系哲学专业学习1983-1988年中组部党政外事干部局、地方干部局干事1988-1988年中组部地方干部局副处长1988-1992年中组部秘书1992-1997年中组部党建研究所负责人、副所长 相似文献