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261.
张春耘 《中共伊犁州委党校学报》2001,(1):60-61
领导魅力仅从字面上理解,就是领导者的吸引力。而从科学的角度来表述,则要复杂的多,它主要指领导者在领导过程中所具有的对部下、群众、人民造成的参与积极性和自觉性。站在被领导者的方面来说,领导魅力就是部下、群众、人民对领导者的信任,心悦诚服地自觉拥护、配合或服从,对领导者所组织指挥的活动积极地、愉快地思考和参与。领导魅力是在人们对社会及其各类人际关系的认识不断提高的基础上,适应人的新思维需要而产生的一个崭新的概念。 相似文献
262.
263.
《共产党员(沈阳)》2010,(24)
<正>国家粮食局副局长曾丽瑛最近在接受记者专访时说,当前粮食宏观调控工作的重点是"保供稳价",既要保证市场供应稳定市场价格,也要保护 相似文献
264.
笔者在近三年的课程改革教学实践中,经过不断探索和尝试,总结出一些行之有效的提高学生学习兴趣的方法,使学生悄悄爱上了思想政治课。1.真心关爱学生。教育是心灵的艺术。学生学习思想政治课的兴趣和积极性的高低,常常依赖于他们对教师的情感。学生感受 相似文献
265.
邓小平历来重视充分发挥党的基层组织的积极性的问题。他深刻地阐明了党的基层组织的重要地位和作用,提出了充分发挥党的基层组织的积极性,进一步巩固和加强党的基层组织建设,使之成为能够团结和带领群众进行改革开放和现代化建设的战斗堡垒的重要思想。这些论述,对我们研究解决党的基层组织建设面临的新情况和新问题,加强党的基层组织建设具有重要指导意义。 相似文献
267.
构建社会主义和谐社会既是重大战略思想,又有非常具体的要求。宁夏自治区党委办公厅近期提出了要构建和谐机关的目标,落实这一要求基础在处室,所以必须首先要抓好和谐处室建设,首要的是建立以人为本的理念,充分调动人的积极性和主动性,依靠人的全面发展推动和谐处室建设。办公厅信息调研处就此做了一些探索和思考。 相似文献
268.
269.
党的十七大召开后,洮南市地税局结合工作实际,创新学习形式,健全学习机制,充分调动干部职工学习积极性,在全局开展了以“一日一学、一月一述、一季一考、丰年一赛、一年一评”为内容的常年坚持的学习活动。 相似文献
270.
非物质文化遗产传承人的公法与私法保护研究 总被引:3,自引:0,他引:3
传承人是非物质文化遗产的重要承载者和传递者,保护传承人是保护非物质文化遗产的核心内容之一,应当建立公法和私法相结合的系统保护机制.公法保护是政府将非物质文化遗产保护作为一项职责,首先要对传承人进行有效的认定,为了确保传承人认定的全面和公正,应当将现行的申报制改为普查制.具体的保护方式包括对传承人和传承机制进行资助,但政府应对资助经费的使用和传承活动进行监管.私法保护是通过民事关系使传承人获得利益,以调动其传承的积极性,包括知识产权法保护和合同法、企事业法等民商事法律制度的保护. 相似文献