比尔·盖茨的职场座右铭

1．社会充满不公平现象。你先不要想去改造它，只能先适应它。（因为你管不了它）。     

从公平原则和国家安全看振兴东北——对话振兴东北（之一）

宁向东,现任清华大学中国经济研究中心常务副主任。1983年考入清华大学,先后获学士、硕士、博士学位。1990年留校任教。主要研究领域为转型经济学、企业理论、公司治理等。     

公平的正义：良序社会的构建理念与路径

公平的正义是社会制度的首要价值。在社会转型期 ,随着贫富差距的扩大 ,我国人民内部矛盾明显增多 ,有的还很突出 ,弱势群体的权利得不到切实保障 ,社会秩序遭遇到稳定、信任、共识与认同等方面的危机。建构良序社会必须以法治为核心 ,摆正政府与市场的关系 ,建立社会信任机制与缓和机制 ,推行社会主义民主 ,建设社会主义政治文明。     

公平、效率与觊恩斯主义

二十世纪的凯恩斯经济学理论影响巨大,其公平与效率兼顾的思想是凯恩斯主义最基本的内容之一,比较完整的、具有灵活性的关于公平与效率、关系的现代经济学思想,表明凯思斯的经济理论有其自身的完整性.     

文化领域中的利益矛盾初探

新时期人民内部利益矛盾在文化领域的反映越来越引起人们的关注。探究矛盾根源,除了生产力水平低且不平衡这个主源外,还有公共教育政策偏差、公共文化服务缺位、思想认识滞后等原因。正确处理文化领域的利益矛盾,必须大力发展生产力、完善公共政策、构建公共文化服务体系、加强思想政治教育等。     

经济法如何保障交易公平——从功能视角研究市场规制法

合同法是规范交易的基本法 ,但不足以保障交易机会配置和交易过程及结果的公平。经济法中的市场规制法通过抑强扶弱等手段保障交易公平 ,从而促进交易。从交易促进的视角研究市场规制法 ,可以较好地构建市场规制法的内部结构 ,从而使市场规制法成为一个逻辑严密的经济法子系统。     

重建道德靠什么

<正>许博渊在2010年第1期的《书屋》上撰文指出:我国社会道德的滑坡是一个无法否认的现实,但滑坡的原因是什么,以及如何重建道德,却人言人殊。有的人认为道德的衰败是因为丢掉了传统文     

和谐社会建设视域下的教育公平问题论析

公平公正是和谐社会的核心价值。教育公平作为社会公平公正的起点,是构建和谐社会的基石,并为构建和谐社会提供动力和保障。当前,教育资源分配不公、教育发展不均衡和教育机会不公等问题比较突出,对我国社会主义和谐社会建设产生了一定的消极影响。为此,我们必须强化教育公平理念,深入分析教育不公产生发展的原因,积极探究从根本上化解教育不公问题的实践策略。     

社会公平与正义的底线：权力者要遵循自己制订的规则

自古以来，公平与正义便构成人类社会的基石。但作为社会的一个基本价值观，公平与正义的内涵历来都是众说纷纭，各执一端。当前的贫富悬殊不是公平与正义，过去的绝对平均同样不是公平与正义。那么，什么才有可能是建立在全社会共识上的公平与正义观呢？