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931.
民生问答     
2012年是望江县十五届人大常委会的开局之年,就食品安全主题进行专题询问对于该县人大常委会来说,既是首次"吃螃蟹",又是开局"重头戏"。为此,县人大常委会在充分准备的基础上,确保问出成效,向全县人民交上了一份民主而又和谐的答卷。2012年9月29日,望江县十五届人大常委会举行第五次会议,会议在听取和审议县政府关于食品安全工作情况的报告后,就食品安全工作  相似文献   
932.
这次全国司法厅(局)长会议的主要任务是:深入学习贯彻党的十八大、习近平总书记一系列重要讲话和关于建设平安中国的重要批示精神,认真学习贯彻深化平安中国建设工作会议精神,研究部署司法行政机关推进平安中国建设工作任务;总结2013年上半年司法行政工作,研究部署下半年工作。党中央、国务院高度重视司法行政工作。今年年初,习近平总书记等中央领导同志在司法部报送的  相似文献   
933.
(一)习近平指出,开展党的群众路线教育实践活动,就是要把为民务实清廉的价值追求深深植根于全党同志的思想和行动中,夯实党的执政基础,巩固党的执政地位,增强党的创造力凝聚力战斗力,使保持党的先进性和纯洁性、巩固党的执政基础和执政地位具有广泛、深厚、可靠的群众基础。党中央把为民务实清廉作  相似文献   
934.
孙杰 《实践》2013,(2):20-21
党的十八大报告,从坚持和发展中国特色社会主义全局的战略高度,全面把握国家发展新要求和人民群众新期待,以宽广的视野全面审视当今世界和当代中国,系统回顾了党的十六大以来我国改革开放的伟大历程和辉煌成就,全面总结了中国共产党人发展中国特色社会主义所积累的基本要求和宝贵经验,深刻阐述了全面建成小康社会的宏伟目标和建设社会主义现代化五位一体的新布局,科学部署了继续提高党的建设科学化水平、推进党的建设新的伟大工程的各项举措,体现了实事求是和解放思想的统一、理论创新和实践  相似文献   
935.
《党建》2013,(8):24-26
按照《中共中央关于在全党深入开展党的群众路线教育实践活动的意见》和中央党的群众路线教育实践活动工作会议的部署要求,中央各部委、各省区市、各中央企业结合自身实际,扎实有效深入地开展好党的群众路线教育实践活动,本刊本期刊载部分单位的典型做法。  相似文献   
936.
“三型”政党建设目标的提出,强调从强权型领导转向平民型领导,从封闭型领导转向开放型领导,从命令型领导转向沟通型领导,在学习、服务与创新中不断改进党的领导方式,最大限度地激发社会活力,确保我们党始终成为中国特色社会主义事业的坚强领导核心。  相似文献   
937.
2021年1月28日各市、县(区)人民政府,省政府各部门:为深入贯彻落实习近平总书记对气象工作重要指示和视察江西重要讲话精神,加快推进更高水平气象现代化建设,助力江西高质量跨越式发展,现提出如下意见。一、总体要求(一)指导思想。以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,深入贯彻党的十九大和十九届二中、三中、四中、五中全会精神,坚持新发展理念.  相似文献   
938.
制度理论是唯物史观的重要内容,唯物史观以"人与社会关系"的主客体互动为基点,以"生产力—生产关系(经济基础)—上层建筑"矛盾运动为分析框架,从社会制度层面来把握和吁求人的解放和全面发展,其本质上是一种总体性的制度观和制度方法论。马克思总体制度方法论包含着对制度的辩证分析、系统分析、价值分析、历史分析等多重维度,是认识和把握人类社会制度变迁、引领社会主义制度发展的科学方法论武器。在中国社会主义制度建设艰难而曲折的探索中,中国共产党人逐步回归马克思总体方法论的科学内核,习近平完善发展中国特色社会主义制度的方法论体系是对马克思总体制度方法论的全面应用和当代创新。在中国特色社会主义制度走向更加成熟定型的"后半程",制度的完善发展要以习近平制度方法论为指导,立足根本,坚持问题导向,发挥整体合力;同时要更注重挖掘科学社会主义制度应然的公正性价值,更充分彰显其世界历史性意蕴。  相似文献   
939.
李方村在楚雄州双柏县的法脿镇,是个彝族寨子,也是“云南省旅游特色村”,以大锣笙舞著名。2015年12月,由楚雄州文化馆组织,李方村的大锣笙舞参加了首届“源生乡村音乐歌舞艺术节”。今年1月,受艺术节主办方源生坊的委托,我们又踏上了回访之路。  相似文献   
940.
徐晓风  刘爱军 《唯实》2016,(4):27-30
"四个全面"战略思想是马克思主义中国化的最新成果,其基本理念与"三个有利于"、"三个代表"重要思想、科学发展观等具有鲜明的历史唯物主义一致性。这种历史唯物主义的一致性,主要体现在"四个全面"战略思想依然贯穿的是以人为本这条主线,以人为本成为"四个全面"战略思想的人学基础。一在历史唯物主义的思想体系中,以人为本是一个基本的人学理念,历史唯物主义就是关于现实的人及其历史发展规律的科学。  相似文献   
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