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251.
《法人》2015,(1):4
中国公司法务30人论坛(下称"论坛")是由法制日报社法人杂志倡议组织、中国公司法律实务界的有识之士于2011年11月在北京发起成立的研究群体。论坛聚集了来自知名国内企业及在华跨国公司、享有一定社会声誉、致力于推动中国公司法务职业健康快速发展的一批资深公司法务官。  相似文献   
252.
随着社会中间群体在当代社会的兴起,理论家和学者们针对处于社会中间地位人群提出了多种多样的概念界定和划分标准,其中社会学取向(社会结构取向)和经济学取向(收入分配取向)的划分模式应用范围最为广泛。在实际的研究应用中,这两种取向的概念定义和分类模式各有所长,各自的关注点和研究目的有所不同。但是,两种概念定义和划分方法都有其意义,而其有效性取决于研究的目的,以及当时的社会现实环境和特征。在当前的中国社会,社会中间群体正在兴起,社会结构正在经历重大变化,社会结构取向的中间阶层研究和收入分配取向的中等收入群体分析,都能使我们更好地观察社会中间群体兴起过程以及随之而来的社会结构变化和其他社会生活层面的变化。  相似文献   
253.
郑蔚 《学理论》2015,(7):225-226
为解决高校思想政治教育中的现实难题,从思想政治教育实践出发,立足对大学生同辈群体的现实观察,阐述了同辈群体是有效开展大学生思想政治教育活动的着力点、同辈群体是帮助大学生树立良好思想品德的切入口、同辈群体是引导大学生确立正确行为方向的风向标,认为研究同辈群体是解决思想政治教育诸多难题的关键,同辈群体问题是思想政治教育中的重要问题。文章为进一步研究同辈群体提供借鉴,为顺利开展思想政治教育工作提供思路。  相似文献   
254.
苏政发[2020]6号各市、县(市、区)人民政府,省各委办厅局,省各直属:现将修订后的《江苏省突发事件总体应急预案》印发给你们,请认真组织实施。2005年10月14日印发的《江苏省突发公共事件总体应急预案》同时废止。2020年1月20日江苏省突发事件总体应急预案1总则1.1目的和依据为全面提高本省应对各种突发事件的能力,保障人民群众生命财产安全,促进经济社会持续健康发展,根据《中华人民共和国突发事件应对法》《突发事件应急预案管理办法》《国家突发事件总体应急预案》《江苏省实施〈中华人民共和国突发事件应对法〉办法》《江苏省突发事件应急预案管理办法》《江苏省机构改革方案》等法律法规和有关规定,制定本预案。  相似文献   
255.
《党建》2020,(4):38-39
这个春天,浙江省杭州市余杭区融媒体中心(以下简称"中心")按下了媒体融合的加速键。广大党员干部逆行在抗击疫情最前线,用持续不断的权威信息、创意新颖的融媒产品、精准及时的民生服务奋力书写"引导群众、服务群众"的战"疫"答卷。权威信息发布持续不断当1月23日浙江省启动重大公共突发卫生事件一级响应、余杭成为全省最先出现疫情的区县之一时,中心第一时间启动重大突发公共事件宣传报道应急预案。  相似文献   
256.
刘颖 《江淮法治》2013,(5):50-50
今年频发的“虐童”事件让我感到非常气愤。幼儿园教师本来就是极具爱心的职业,孩子哭闹、不懂事是成长的必经阶段,需要老师细心的引导和告知,而不是强行制止。教师就是一个职业,由于其“职业属性”长期被忽视,才导致教师群体的道德出现严重问题。即便近年教师待遇逐渐提高。有关这一职业的道德建设还是有些差距。  相似文献   
257.
徐娜 《中国减灾》2013,(12):8-11
进入21世纪以来,在全球气候变化背景下,我国极端天气气候事件显著增加,汶川地震、玉树地震、舟曲泥石流等重特大自然灾害多发频发,灾害风险不断加剧,减灾救灾工作繁重、任务艰巨。面对日益严峻的灾害形势,我国政府高度重视防灾减灾工作,把防灾减灾作为实现经济社会可持续发展的重要任务来抓。  相似文献   
258.
大型活动突发事件的种类主要有:大型活动拥挤踩踏事件、大型活动聚众滋事事件、大型活动暴力袭击事件和其他突发事件。突发事件本身具有突然发生、难以控制、后果严重等特点,再加之发生在人员集中、疏散困难的大型活动现场,若不能及时采取有效措施,将造成严重的人员、财产损失,给国家的社会经济发展、人民群众的生活造成恶劣影响。因此,本文深入解析大型活动暴力袭击事件的现场处置,为公安机关处置大型活动暴力袭击事件提供一定的借鉴。  相似文献   
259.
社会主义核心价值观的培育要经历个体接受、群体认同和自觉实践三个环节。其中,提高思想认识并有社会实践支撑是个体接受的重要前提;正确理解社会主义核心价值观的价值取向,关注个体利益诉求,构建广泛的高校群体利益是实现大学生群体认同的决定性基础;认清培育主体,尊重培育主体,做到"以人为本"是大学生自觉践行社会主义核心价值观的科学法则,这三个方面对高校社会主义核心价值观的培育具有重大意义。  相似文献   
260.
"00后"作为新时期中国发展的生力军,2-3年内会逐渐步入大学阶段,学生群体的显著时代性差异也对我国高校思政教育工作提出了更高的要求。由此,本文提出了对未来三年"00后"大学生思政教育工作模式改革的提前性思考,分析对比"90后""00后"青少年群体间的差异,并从思政教育的落脚点出发,提出应对未来"00后"大学生特点的思政教育模式建议。  相似文献   
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