应经常保持“本领恐慌”

"学习",这词汇,与任何一个处于上升时期的、具有蓬勃生气的政治组织是紧密联系在一起的.向来都宣称以马克思主义为自己指导思想的我们党,更是须臾不可缺少对这个词汇的时常使用.善于学习,进而达到对新事物、新天地的追索、探秘、洞悉、创造,就思想史发展的角度而言,可以说正是我们党不断结合中国和世界形势新变化迈向成熟的鲜明轨迹. 善于学习者,无论是个人还是组织,最应当经常具备的一种心理状态是什么呢?这个问题是必须要问一问的.因为许多同志嘴巴上都喜欢讲自己是学习型领导干部自己主持领导的工作部门是学习型组织或学习型单位云云,可论到一贯以什么心理状态进入学习时,则全然没有什么紧迫感和危机感,全然没有对新知识新观念新学问尤其是自己不甚熟悉的新知识新观念新学问的谦虚求教精神,全然没有对于中国特色社会主义将要进入的新领域的那些客观规律的敬畏态度……而这些林林总总的"全然没有",如果归之于心理状态的话,很明显,就是对于自己在知识、学问、本领等方面的不足,全然没有一种清醒的自觉与恐慌.如此,自然谈不上在本领或能力建设上虚怀若谷、求知若渴.     

预防和处置突发事件需把握民众心理

<正>现代社会,危机可以说是无处不在。从我国近几年的情况看,突发事件有增多的趋势,有的甚至是极其恶劣、骇人听闻的事件。这些突发事件严重地影响了社会安定、经济建设和人民生命财产安全,并造成极大的社会恐慌。1955年,美国经济学家西蒙.库兹涅茨以西     

安徽省政协委员阻止“地沟油”流向餐桌呼吁变废为宝

安徽省政协常委杨建军针对目前地沟油对广大群众的身体危害和造成的心理恐慌,呼吁利用科技手段变废为宝,对地沟油实行集中回收处理、综合利用,使之发展成为新兴的环保产业。     

给孩子最美的童年

童年不快乐，人生就不幸福。教育的终极目标是让学生的未来生活更有价值、更幸福。我们的工作就是要让每一个孩子拥有健康、快乐的童年，为孩子的一生打下一个幸福的底色。把最美的童年留给孩子，让孩子享受到成长的快乐，应该是我们每一位教育工作者追求的目标。     

他们的童年在上海——“我们也是上海少年”

在我们的城市中，有一群孩子，叫农民工同住子女；有一种学校，叫农民工子女学校。漂泊的童年，陌生的城市，孩子们过得好吗？农民工子女学校和普通公立学校有何不同？     

智者和治者双重夹击方能消除抢购冲动

这次食盐抢购引起一波全社会恐慌，看来远在天边的日本地震把国人震得心慌了。谁让民众不够淡定？危机往往隐含商机，每一次灾祸发生给民众带来巨大损失、给当地工业带来重创之外，也会带来一定的商机。免不了有个别商人瞄准灾难发生、民众思想较为波动时期，散布某些谣言以达到促销商品的目的。     

童年·桐子花开

满山遍野的桐子花，雪白雪白的像北国雪原。这是蛱谷的四月，各种山花都在争奇斗妍，释放着一个隆冬的郁闷和静寥。斑斓的色彩，就像法国印象派画家莫奈的笔触，点点滴滴，洒落于坡上管下，有名的无名的，炫丽璀目，灿烂不已。而桐子花就是这片花海的主角，山坡的衣裳，大地的幔帘，林子的眼睛。     

老爸今年十八岁

老爸60岁生日那天，他对全家人说：“人生六十一甲子，然后从头再轮回，如今我巳活过一甲子，从明天开始，我就要开始一岁的生活了。”全家人本以为老爸是在开玩笑，没想到他却真的过起了“童年生活”。     

给生命的旱季下场雪

<正>时值盛夏酷暑,只要是晴天,就如老舍先生所说:太阳一出来,地上就像下了火,炙烤得人燥热难耐。近来,我的内心始终在燃烧着一团火——单位任务繁重顾此失彼的忙乱疲惫、个人工作身份迟迟难以解决的压抑无奈、短期内无法改变乡下父母艰苦生活环境的愧疚心痛、那种不闻不问凄楚无奈而持久冷漠的感情、     

恐慌闹剧与断裂的沟通体制

不能在现代中国建立政民之间起到缓冲作用的沟通体制,那么就很难做到政府向公众透明的同时吸引公众向政府靠拢。而没有这个体制,侠客岛的神秘面纱恐怕还要继续笼罩在江湖人的心头