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221.
222.
223.
姜言秀 《中华女子学院山东分院学报》2008,(2):89-91
建设环境友好型社会需要环境道德的调节与保障,环境伦理学所倡导的人类要尊重生命和自然界;反对毁灭生态的战争和军备升级,反对掠夺性开发资源和污染环境;注重代内平等和代际平等;生产和消费活动生态化--适度增长、适度消费、走循环经济之路等环境道德原则,对实现这种调节与保障具有重要的意义. 相似文献
224.
225.
"学术明星"说经典:
激活、歪曲还是稀释?
立足于学术普及的中央电视台《百家讲坛》自开播以来已向大众推出了阎崇年、刘心武、易中天等多位学者.现代传媒制造的高曝光率,使这些学者区别于大多数坐于书斋、老百姓少闻其名的研究人员,因此又被称为"学术明星".…… 相似文献
227.
传统的法学方法论范式,被学界概括和界定为归类(或包摄和涵摄)、推论、等置和评价——这四种范式。但归类或包摄和涵摄均可再归属于形式主义的推论范式,于是传统四范式最少可化归为推论、等置和评价——这三范式;其中的等置范式试图借助于具有实践理性的类推法、比较法和归纳法,实现法律事实与法律规范关系的等置或者对称性,但其重心依然倚重于逻辑理性;而评价范式不仅离开了“客观化”的逻辑框架,而且也因脱离价值评价的主体及其特定语境,而成为无法实施的一厢情愿。最后认定,唯有具有主体间性(交往理性)、综观性、动态性的语用范式,才可以克服和超越传统三范式的缺陷,经由交往理性而实现逻辑理性和实践理性的统一,从而最终实现法律事实与法律规范关系的对称性。 相似文献
228.
"减负"与"创新教育"是一个有机的统一体,二者相互联系,密不可分."减负"是"创新教育"的前提和条件."创新"既是"减负"的目的,同时又可促使负担减轻.在政治课教学中,要切实减轻学生负担、提高学生创新能力,就要转变教育观念,提高自身素质;创设宽松的课堂环境;让学生不仅敢问而且善问;巧设练习,减负增效. 相似文献
229.
<正>近年来,土右旗坚持"科学发展、教育强旗"战略,围绕教育均衡发展的主题,以创建管理规范化学校为抓手,以城乡学校结对帮扶活动为依托,以实施教育基础设施建设工程为突破口,全面改善办学条件,全面提高教育教学质量,全旗教育事业呈现出一派和谐推进、健康发展的良好态势。坚持以人为本,着力更新办学理念多年来,土右旗教育局牢固树立以人为本的办学理念,不断加大教育教学改革 相似文献
230.
肖辉 《胜利油田党校学报》2010,23(6):97-99
建筑物、构筑物以及其他设施在给人们日常生活带来极大便利的同时也存在着致人损害的潜在危险,这就要求其所有人或者管理人尽到高度注意的义务,加强对它们的日常管理和维护,这样既可以使自己尽量避免侵权纠纷的发生,又切实保证个人及公共安全,共同营造社会主义和谐社会。 相似文献