高师体育课实施人文教育的思考

体育精神本质上是人的精神,是人类普遍价值之所在,所以体育学习不仅是技能技巧训练,更是一种体育文化学习和教育。本文旨在阐述人文和人文教育的内涵,结合《纲要》分析高师体育课开展人文教育的必要性,探究体育课中实施人文教育的基本途径,促进高师体育课教学改革。     

从兰普顿新著看美国的中国观

中国崛起已经成了美国一个说不尽的话题。无论政界、军界、商界、学界智库与报刊媒体，都在密切关注与探讨。继南加州大学教授谢淑丽（Susan Shirk）《中国——脆弱的超级大国》一书之后；戴维·兰普顿（David M．Larnpton）教授新近出版的《中国力量的三张面孔——实力、金钱与思想》，可以说是叉一部力作。兰普顿现任约翰·霍布金斯大学高级国际问题研究院（SAIS）副院长兼中国研究主任，曾多年担任关中关系全国委员会会长。     

先秦儒家生态观与新农村生态文化构建

构建新农村生态文化是社会主义新农村建设的重要内容。先秦儒家的生态观既具有超前意识又有无与伦比的可实践性和可操作性，非常适合现实农村的需要，又易于被人们接受。所以，先秦儒家生态观理应成为构建新农村生态文化的重要文化资源。     

一个与中国体育结缘的家族——香港奥委会会长霍震霆专访

提到北京奥运会著名体育场馆——水立方，就不能不提到与水立方有着不可分割关系的家族——霍氏家族。这个对水有着别样感情的家族，见证了新中国体育发展的历程。     

公共危机中的六种领导观

领导观在领导实践的过程中具有重要的宏观指导作用，它是领导工作的灵魂，贯穿于领导实践的全过程，具有重要的战略价值和实践意义。在公共危机管理中，领导观的成败决定着领导者处理公共危机能力的强弱，也决定着危机处理结果的成败。对于领导者而言，公共危机管理中的领导观应重点加强如下六个方面的建设：     

现代国家的生成:社会主义政治文明建设的必然趋向——从马克思主义国家观的内在逻辑看

立足于现代国家建设来进行社会主义政治文明建设,体现了政治文明建设的必然趋势。从马克思主义国家本质观的内在逻辑看,国家以制度形式,通过供给社会公共"秩序",规范社会生活的展开,促进文明的进步。现代国家的生成不仅建构了崭新的政治制度,促进了现代社会的生成,而且也造就了人的发展的社会、政治条件。以现代化为取向的社会主义国家仍然没有超越现代国家范畴,因而,通过现代国家的内在规范和原则来建构现代国家,从政治解放走向人类解放,是社会主义政治文明建设的必然选择。     

这也是一个阵地

对中老年人尤其是老龄人群自发的体育活动，长期以来很少受到社会关切，更少有引导。但邪教法轮功却对这块自发存在的阵地表现出了异乎寻常的“热情”和“关切”。已经揭露的事实表明，原先以强身健体为目的而走上体育锻炼之路的一些老年人，受到李洪志歪理邪说的毒害后，成为法轮功痴迷，他们堕入反科学反社会的泥坑而几乎不能自拔，有的有病不医，荒唐地期待“圆满”、“升天”，最终毁灭自己，也使他们的家人蒙受了巨大的创痛。     

儒道文化冲击下的秦汉时期女性观

从分析秦汉时期社会的基本性质入手,可以看出秦汉时期女性观包含着贬低女性、控制女性与尊重女性、重视女性的截然不同的两个层面的内容,其思想渊源、特征与当时儒道文化的冲击、交融有密切联系,它对后世产生了巨大的影响.     

体育教学中的德育

全面实施素质教育是我国教育改革和发展的根本目的，中学课程培养目标中明确要求 "进一步提高学生的思想道德、文化水平、劳动技能和身体心理素质 "。体育教学要进行素质教育，教材中具体在下述三个方面有所体现：①锻炼身体、增强体质，即使学生身体素质得到提高。②让学生掌握体育基本知识、基本技术和基本技能，为培养社会主义现代化建设所需要的各类人才奠定基础。③陶冶情操，进行共产主义思想品德教育，贯彻 "育人 "第一宗旨，使学生身心都得到发展，以实现体育教学的目的。 　　在体育教学大纲中把德育作为教学目标的重要组成部分，…     

简析中世纪西欧二元政治观

二元政治观是中世纪西欧的一种独特的现象,它对中世纪欧洲的政治生活产生了重要影响。它分散了权力、平衡了权力,使英国避免了专制王权的出现,为英国君主立宪制的实行准备了条件。