城市社区治理质量的属性、内涵和评价维度——基于社会行动系统论的分析框架

城市社区治理蕴含系统调适居民多元利益需求,有序协调组织多重运作逻辑,创新融合多层体制机制模式,以推进社区形态变迁并实现治理目标的质量属性。城市社区治理质量是系统化的行动呈现,社区治理的制度安排和规范体系形成于该质量系统的动态演进中,系统中的服务精准、组织协作、治理精细和共识构建等四个子系统相互依存、多向互动、协同演进,维持系统的整体性、均衡性和自我调节性,实现社区治理质量的提升。社会行动系统论的分析框架,既阐释了社区治理质量子系统的自主运行与系统融合,也指出了各子系统面临外部冲击时相互调适、实现适应性升级的动态演进路径。     

论马克思和恩格斯如何看待《共产党宣言》

2018年是《共产党宣言》发表170周年。这一光辉文献自发表以来,马克思和恩格斯生前如何看待《共产党宣言》?从1872年到1893年他们为各种版本的《共产党宣言》撰写了7篇序言,详细谈了他们对《宣言》的看法和再认识,尤其是恩格斯在此后撰写的多篇文章中引用和谈到《共产党宣言》。我们从《共产党宣言》的名称由来;"一般原理的正确性";消灭私有制;原理要随时随地以当时的历史条件为转移;"每个人的自由发展是一切人的自由发展的条件"等方面研究了马克思和恩格斯对《共产党宣言》的评价和再认识。     

基层社会评价工作应引起重视的问题及建议

党风廉政建设社会评价工作,既是一次全新的尝试,也是对党风廉政建设工作的一次创新。不仅为党风廉政建设注入了新的活力,也为群众参与反腐倡廉提供了新形式、新平台。但当前在基层党风廉政建设社会评价工作中仍存在不少问题,特别是在一些群众关心的热点问题,实际工作中反复出现又难以解决的难点问题上,需要党委政府高度重视,以锲而不舍的精神化解矛盾、解决问题。     

高校青年教师教学效果评价的对策研究

高校青年教师教学效果和教学质量问题是一个倍受世人特别是教育界普遍关注的问题。在我国高校教学改革过程中,青年教师的培养问题一直是我国科教兴国和人才强国战略中最重要的关注点。因此,采取有效措施,切实提高高校青年教师教学效果,不仅是对党的教育方针的具体落实,更是对促进青年教师的成长与发展、提高我国人才培养质量,具有十分重要的现实意义和深远的历史意义。     

陕南中学教学质量评价体系构建研究

教学评价工作对于中学教学质量的提高有着极为重要的意义,中学构建起完善的教学质量评价体系有助于教师和学校认识到不足之处以便改进。从教师评教、学生评教、网络评教三方面入手探索出适合陕南地区各所中学采用的教学质量评价体系和评价模式,并在实践中加以修改和完善,全方位促进教学水平的提高。     

从兴盛走向衰亡——宁夏电化总厂是如何破产的

企业的破产。在今天已不是什么新鲜事。然而在宁夏。一个曾经荣获自治区“经济效益最佳企业”。连续9年创自治区利税大户的企业。却在短短两年多时间由兴盛转而宣告破产,却令人颇感茫然。这就是有近30年建厂史的宁夏电化总厂。     

对转型期文化产业的思考

建国以来 ,文化建设一直是以事业单位性质进行考察的。在相当长的时间里 ,文化不能触及钱字 ,极少注重经济效益。即使到今天 ,人们虽然可以谈文化的经济效益 ,谈社会效益与经济效益的结合 ,但由于根深蒂固的传统因素 ,文化的视野始终不能进一步打开。近年来 ,尽管对文化产业的提法已基本达成共识 ,但语境不深。似乎文化从来就是这样 ,只讲社会效益 ,不会有什么经济效益 ;文化事业是花钱的部门 ,不能靠文化去挣钱。如果说 ,在现代社会 ,文化最容易感到困惑的话 ,那么 ,文化事业发展面临的挑战 ,就是产业的挑战。由此说来 ,转型期文化产业观念…     

增强我市文化内涵的几点建议

一、“十五”期间．正值天津建卫600周年．这是一个回顾与重新审视天津历史、天津文化、天津形象的重要契机。各级领导尤其是市委、市政府,应充分认识建卫600周年纪念的深刻意义,要抓住这一难得的机遇,从“十五”的第一年开始,系统、全面、递进而具体地周密安排各种活动,充实天津的文化内涵。我市有三层重要的历史文化积淀,其一为以盘山为代表的古文化带;其二为以老城厢、三岔河口为代表的元明清城市文化带;     

一切只能靠自己

读中文学新闻的人进入报社当编辑做记者是种比较理想的选择,更何况那种一提名字文化人都知道的大报社,发行量大,品位高,经济效益也自然不差。就是凭一个记者证那种潇洒的劲儿也足够让人羡慕的,记者,那可是“无冕之王”啊!     

职业测评，让你更了解自己

你对自己了解吗?你能做什么,又不能做什么?这些问题直指人的内心深处——我到底是准?在这个不进则退的职业社会里．如果你对自己都认识模糊的话．叉何谈认识社会,认识别人及施展自我才华呢?人耍有自知之明,得掂量出自己的半斤八两来——明确自己的能力大小以便更有针对性地开发、利用个人能力素质。