新形势下“一次办好”模式优化创新路径探析

2018年以来,山东省深化“一次办好”改革,深入推进审批服务便民化,各地市纷纷结合本地实际,通过开展规定动作+特色动作进一步细化落实。经过近两年的实践摸索,“一次办好”取得了许多成功的经验,成效显著。但是在实际运行中发现“一次办好”仍存在“痛点”和“堵点”。应以此为突破口,各级政府结合实际,坚持问题导向,采取一系列切实可行的措施来消除“痛点”、打通“堵点”,进一步优化创新“一次办好”改革模式。     

枫桥式警务模式的独特性与实效性研究

党的十九届四中全会报告提出,要坚持和发展新时代枫桥经验。公安部要求在全国公安机关开展枫桥式公安派出所创建活动,目前全国首批有100个派出所被命名为枫桥式公安派出所,而这些派出所的警务模式可以称之为枫桥式警务模式。该模式的独特性体现为六个方面:在根本立场上坚持党性与人民性相统一、在发展路径上坚持独立性与包容性相统一、在思维方式上坚持系统性与个别性相统一、在立足根基上坚持发展性与继承性相统一、在规范执法上坚持原则性与灵活性相统一、在践行理念上坚持地方性与普遍性相统一。而枫桥式警务模式的实效性体现在维护社会治安、警务信息化、多维创新性、基本公共服务等四个方面。枫桥式警务模式的独特性丰富了警务模式的类型,而其实效性使其具有推广价值。     

庭前会议中争点整理工作的实证研究

庭前会议是庭审实质化实现过程中不可缺少的配套措施。在庭前会议中,争点整理发挥着重要功能。实证研究发现,归纳式争点整理模式运用最广,但是运用该模式易导致归纳出的争点不具备足够的争议性。运用三方促进模式可以有效提炼争议,但是易出现法官把握不好庭前会议与庭审界限的问题。针对争点整理工作中存在的种种问题建议如下:一是合理定位庭前会议争点整理功能,不再将其看做探知辩方策略的工具;二是总结实践经验,制定细化且明确的常见犯罪类型的争点整理指导细则;三是将庭前会议报告宣读时间提前至开庭时。以此促进庭前会议中争点整理工作提质增效,助力庭审实质化的实现。     

滇西应用技术大学成立八大书院开启书院制育人模式

2020年1月10日,滇西应用技术大学举行八大书院启动仪式,学校筹建伊始就谋划的书院制育人模式开始实施,这是学校推进人才培养模式改革、创新学生教育管理工作的有益探索。会上,上海大学原副校长叶志明教授受聘为滇西应用技术大学书院建设总顾问。学校领导、书院建设领导小组成员、企业导师代表、特色学院导师代表和总部全体学业导师、生活导师及学生代表共200多人参加仪式。     

刑事缺席审判证明标准适用问题研究——基于诉讼构造与错误分配理论的分析

完全的控、辩、审三方诉讼构造为证明标准的适用提供了严格的证明程序、有效对抗和亲历对比判断等必要前提。基于诉讼构造的不同,可将刑事缺席审判划分为实质三方诉讼构造与形式三方诉讼构造两种类型。只具有控、审两方诉讼主体的情形不属于刑事缺席审判,也不具有适用证明标准的空间。刑事证明标准承担着准确性与错误风险分配的政策目标,其内在功能是作为一种分配判决错误的机制,其尺度取决于一个社会所能接受的两种错误判决成本之比率。而对抗性强度、证明的严格程度以及证明标准的具体评价方式,也都会影响证明标准的具体尺度设置。据此得出以下结论:实质三方诉讼构造缺席审判中一般适用排除合理怀疑证明标准,特殊情形适用清晰且令人信服的证据标准;形式三方诉讼构造缺席审判典型情形适用清晰且令人信服的证据标准但评价方式有所不同,例外情形适用排除合理怀疑证明标准。     

经济法的社会经济功能研究

根据当前我国经济发展形势来看,经济法对于宏观经济调控工作起到了十分重要的作用,在应用过程中能够与其他法律进行互补,促使我国经济水平得以不断提高,保障整个社会和谐发展.对于经济法而言,在应用过程中社会经济功能是其价值的重要体现之一,众所周知,目前我国处于社会主义初级阶段,因此有关社会经济功能不够完善,这一现象为社会发展带...     

民办高校继续教育人才培养模式研究

民办高校继续教育人才培养模式发展存在诸多问题,如人才培养理念落后、目标模糊、专业和课程设置趋同化等,无法满足继续教育者的要求.本文基于继续教育人才培养的内涵和民办高校的办学现状,从教育理念的更新、人才培养目标的明确、专业和课程设置的规范管理、评价体系的健全等角度,提出改进建议,实现终身学习教育目标.