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试论贫困大学生人格特征及教育对策 总被引:1,自引:0,他引:1
学生的人格特征是影响人才培养质量的一个重要因素。本文分析了贫困大学生的自卑焦虑、内向封闭等人格特征,并根据这些特征提出了有效的教育对策,为有关部门制定大学生人才培养政策提供参考。 相似文献
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社会视角下的相对贫困研究,在承认贫困内核基础上,拓展了分析维度,丰富了相对贫困理论。中国部分发达地区已经积累了一定的相对贫困治理经验,但由于缺少社会视角的介入,延续了绝对贫困的治理思路,未涉及到“社会不平等”等核心问题。未来相对贫困治理需要在共同富裕目标下,从社会视角出发,围绕“发展不平衡”和“发展不充分”,从保护取向和发展取向双维度入手,构建兜底保障政策、社会保险与公共服务政策、开发式扶贫政策、社会投资与地区发展相互契合的政策体系和长效机制。 相似文献
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文章在对贵州少数民族贫困女大学生的科学素质状况进行调查分析的基础上,提出对这一特殊群体进行科学素质的培养目标、教育、培养的途径与对策。 相似文献
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通过从社会视角剖析地区发展问题,厘清西伯利亚发展的社会风险:居民贫困,人口社会结构落后.在收入高度集中的背景下,贫困人口占比高,中产阶层占比低,富裕人口占比极低.人口经济分层的地区差异明显.西伯利亚联邦区大多数联邦主体居民实际收入减少,生活水平下降.研究得出的结论是,最近18年俄罗斯经济的技术结构没有实质性进步,而经济... 相似文献
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当前,防疫情促发展进入一个新的阶段。作为基层公安机关,不管在任何时候,都应当保持绝对忠诚的政治本色。总结经验,提炼做法,发扬优良作风,以利于更好地提升队伍的凝聚力和战斗力,以利于更好地履行党和人民赋予的伸圣职责与使命。 相似文献