浅论和谐社会理论对邓小平和谐思想的继承和发展

党的十六届四中全会以来,以胡锦涛为核心的中共中央领导集体提出了构建社会主义和谐社会的宏伟目标,在继承邓小平和谐理论基础上,牢牢把握改革、发展与稳定的大局,正确处理三者关系,丰富和发展了邓小平和谐理论。总结这些宝贵经验,对于我们构建和谐社会,有重要的理论和实践意义。     

继承与发展:习近平生态文明思想创新观点论析

提出继续大力度推进环境治理,将生态文明建设置于中国特色社会主义总体布局中,在如何对待自然,如何保护生态的问题上,立足于国际国内两个大局,坚持系统治理的方法,正确处理人与自然、生态与经济、生态与民生等关系;提出富有创新观点的生态自然观、生态发展观、生态民生观、系统生态治理观以及全球生态共赢观等,形成了新时代生态文明建设思想,为中国更好开展污染防治行动,实现美丽中国的目标奠定思想基础。     

论限定继承制度

<正> 限定继承是现代继承法的基本原则。我国1985年颁布施行的《继承法》也采取了限定继承原则,明确规定继承遗产应当清偿被继承人依法应当缴纳的税款和债务。缴纳税款和清偿债务以遗产的实际价值为限,继承人自愿偿还的不在此限(第33条)。限定继承原则作为概括继承原则的对立物,其立法宗旨是限制继承人清     

组合创新：否定与超越自我的思维范式

创新已经渗透到社会经济、政治、文化和人们生活、思想观念的方方面面。变革社会中对于创新的重要性人们都有深刻的感悟,对如何实现创新见仁见智。本文从敢于否定、超越自我、实现组合创新的角度,提出创新首先要敢于否定自我,即剔除过时的成绩、知识、能力、经验和观念等,但否定并不是丢弃全部,而必须留下合理内核。合理内核是那些带有规律性的、与新的发展战略有关的、带有个体特色的东西,然后将合理内核与新的发展要素进行组合实践。揭示出组合创新就是继承与发展的统一这样一种创新的基本理念和方法。     

邓小平理论是对毛泽东思想的继承与发展

邓小平理论是当代中国的马克思主义,是对毛泽东思想的继承和发展,是马克思主义中国化的第二次飞跃,为党制定正确的路线、方针、政策提供了坚实的理论基础,为社会主义现代化建设开辟了广阔的前景.     

新时期成人高等教育创新发展研究

新时期我国成人高等教育面临新的形势和任务。成人高等教育应该继承我国成人高等教育发展传统，吸收国外优秀成人教育研究成果，不断创新发展，加速中国成人高等教育创新发展。     

毛泽东对马克思主义宗教观继承发展问题研究

作为伟大的马克思主义者、无产阶级革命领袖的毛泽东，在我国革命和建没的实践中继承与发展了马克思主义宗教观，即继承与发展了马克思列宁主义关于宗教问题的理论观点；继承和发展了马克思主义政党关于宗教问题的政策原则。为创建中国特色的马克思主义宗教观理论体系奠定了坚实的基础。     

继承发扬延安精神建设科学发展的新安塞

陕西省延安市安塞县是中共中央总书记、国家主席、中央军委主席胡锦涛同志深入学习实践科学发展观活动的联系点和全国深入学习实践科学发展观活动试点县。     

论科学发展观对社会主义本质论的继承与创新

科学发展观和社会主义本质论都源于马克思主义基本原理，是我党在社会主义建设实践中创新的理论成果。科学发展观不仅是对中国化马克思主义——邓小平理论关于社会主义本质论的继承发展，而且是对社会主义本质论的深化创新。     

优秀传统文化与社会主义核心价值体系

社会主义核心价值体系与中国优秀传统文化紧密相联。中国优秀传统文化是社会主义核心价值体系的重要渊源，和谐思想、爱国情怀、创新精神和道德观念都继承了优秀传统文化。但它们不仅仅是一种继承，社会主义核心价值体系又是中国优秀传统文化的发展与创新。建设社会主义核心价值体系必须以马克思主义为指导，在厘清中国传统文化中的精华与糟粕的基础上，坚持继承与创新相统一的原则。