全文获取类型
收费全文 | 3746篇 |
免费 | 15篇 |
国内免费 | 14篇 |
专业分类
各国政治 | 27篇 |
工人农民 | 87篇 |
世界政治 | 98篇 |
外交国际关系 | 34篇 |
法律 | 490篇 |
中国共产党 | 616篇 |
中国政治 | 1343篇 |
政治理论 | 336篇 |
综合类 | 744篇 |
出版年
2024年 | 5篇 |
2023年 | 28篇 |
2022年 | 21篇 |
2021年 | 34篇 |
2020年 | 22篇 |
2019年 | 35篇 |
2018年 | 15篇 |
2017年 | 30篇 |
2016年 | 36篇 |
2015年 | 88篇 |
2014年 | 310篇 |
2013年 | 233篇 |
2012年 | 309篇 |
2011年 | 297篇 |
2010年 | 310篇 |
2009年 | 312篇 |
2008年 | 331篇 |
2007年 | 246篇 |
2006年 | 240篇 |
2005年 | 219篇 |
2004年 | 162篇 |
2003年 | 137篇 |
2002年 | 115篇 |
2001年 | 112篇 |
2000年 | 92篇 |
1999年 | 16篇 |
1998年 | 7篇 |
1997年 | 5篇 |
1996年 | 2篇 |
1995年 | 1篇 |
1994年 | 1篇 |
1993年 | 1篇 |
1987年 | 2篇 |
1986年 | 1篇 |
排序方式: 共有3775条查询结果,搜索用时 15 毫秒
941.
张罗应 《今日中国(中文版)》2000,49(3):65-66
全国政协委员、经济学家吴承业教授、最近出任国立华侨大学的第五任校长1947年出生于上海的吴承业。1950年从台湾回北京定居。1977年考入郑州大学数学系、曾就读于美国加州大学在中国举办的“经济计量学”研究班1990年从河南财经学院调入华桥大学,历任华侨大学工商管理系主任、副校长等职其学术论文论次优化期望控制理论。被经济学界公认为"国内首次提出的理论”专著《宏观经济控制论》被列为全国高校教材.90年代曾被评为”中国数量经济学界十佳”享受国务院政府特殊津贴吴承业以“如履薄冰”来形容自己履任时的心情。… 相似文献
942.
大学生宪法意识的培养在宪政建设中具有战略地位。但是,当前大学生的宪法意识不高,对宪法的了解少、兴趣低,宪法权利意识差,没有形成宪法至上的理念。其原因在于大学生没有接受一种系统的宪法学教育,宪法的地位与作用相脱节,相应的制度建设不到位。应当提升大学生的宪法意识,改革高校的“两课”教学制度,同时加强宪法实施制度建设,切实保障大学生的各项权益。 相似文献
943.
新加坡思想政治教育社会化途径探析及其启示 总被引:1,自引:0,他引:1
思想政治教育作为人类社会的普遍活动,带有鲜明的社会性。“思想政治教育的社会化是指思想政治教育为了发挥自己的社会功能而构建的思想政治教育社会工程,同时也是在主体的共同参与下,不断适应、改造与发展社会的过程,它体现了思想政治教育与社会的变化发展保持一致的必然要求”。 相似文献
944.
依据国家有关政策、法律和依法治监的进展情况,有必要把罪犯技术教育作为一种产业来经营,以经济理念来操作整个办学过程,在行刑教育与行刑社会化的结合点上确立新的行刑模式,使罪犯的技术教育成为教育改造的重要内容,为罪犯刑释后谋生奠定基础。 相似文献
945.
对国家利益的分析可以划分为两个层次,经典现实主义和经典理想主义关注问题的第一个层次,即国家利益本身是什么,其来源如何;新现实主义和新自由主义关注问题的第二方面,即国家间利益关系如何的问题。国家利益在现实主义手中变成了一种静态的可计算的存在,但是却忽略了国家利益本身是在互动中构建起来的。玛莎·费丽默将社会化概念引进国际关系理论,认为国家通过国际组织接受新的规范、价值和利益观念而社会化,从而获得国际社会的身份和认同,这不仅仅改变了传统的因果分析法,而且进一步指出国际体系不仅仅是通过约束具有既定偏好的国家的行动,而且通过改变偏好来改变国家行为。 相似文献
946.
社会科学研究要发展、要创新,必须以马克思主义和邓小平理论为指导;社会科学的“科学”属性,决定着社会科学研究是一种高层次的精神生产和引导经济社会发展的巨大力量;社会科学研究要适应时代和实践的新要求,“社会化”是必然的路径与选择。 相似文献
947.
确立21世纪高等教育新理念 总被引:7,自引:1,他引:6
杨寅平 《国家教育行政学院学报》2001,(4):35-37
21世纪将是科学技术和生产力高速发展的世纪,在某种意义上讲,也是优先发展教育,尤其是优先重视高等教育的世纪。作为知识传播、知识创新、人才培养和知识运用等重要功能的高等教育,必须审视政治、经济、文化和社会变革与重组,适时地随着时代的变化,确立和创新教育理念,以期带动教育改革发展的新突破,推动我国现代化建设。 相似文献
948.
949.
改革开放新时期,邓小平对我国政治社会化的核心目标、基本前提、实践基础、关键因素、重要媒介、物质基础、外部条件等进行了诸多论述,形成了中国特色的政治社会化思想.研究这一思想对社会主义和谐社会视阈下的政治社会化具有重要启迪. 相似文献
950.
马克思人学思想奠定了思想政治教育社会化的理论根基.马克思人学思想包括人的本质论、人的生存论、人的发展论.人的社会本质规定了思想政治教育以实现人的社会化为重要任务;人的实践存在方式要求思想政治教育方法的社会化;人的全面发展目标要求思想政治教育内容的社会化. 相似文献