有机马克思主义与马克思共同体思想的逻辑关联——基于有机整体主义的视角

以人与自然这一绿色关系为切入点,便会发现人类社会存在非此即彼的主客二元对立思维模式,政治共同体便成了人类共同体与自然共同体的分离。有机马克思主义在马克思的发展共同体基础上主张人与自然、人与人以及人与社会的和谐统一,反对人类中心主义和自然中心主义,坚持怀特海过程哲学的有机整体主义,旨在建构一个生态的世界秩序:即一个由万物相互联系的由共同体组成的共同体,一个符合全世界人民利益的共同体,实现人与自然、人与人、人与社会的共荣共生,形成为了共同福祉的整个宇宙意义上的共同体模式。     

廉政文化建设应摆脱传统“父母官”思维

廉政文化的基础理路中,秉承着几千年封建社会的认识。现代社会,在充分继承传统文化中优秀成分的同时,也应看到为政理念的发展。当今廉政文化建设,应充分、合理吸收“法治精神”“契约精神”的内核,突破以血缘关系为出发点的“父母官”理路。官,在现代社会就是管理者,是一种职业,是纳税人雇佣的“公务员”,但同时他们自身也是纳税人之一分子。所以,     

突破贫穷形成的思维定势

长期贫穷形成的思维定势,最终形成了甘于贫穷的文化,必然导致生产力的落后。实现突破辽西北战略,要的就是突破,要的就是迅速改善面貌。小改变不叫突破,必须大改变     

浅析哲学观对中西译论的影响

中西翻译理论有着明显的差异,归究其原因我们可以从历史、语言、文化、习俗、思维方式等的区别中找到答案,其中,思维方式的差异对于译论的影响尤为重大.思维方式是指人们进行特定的哲学研究所选择和具有的思维类型或思维模式,它是哲学观的来源.探讨哲学观对译论的影响很大程度上可以从中西哲学思维的差异来揭示中西译论相异的根源.由此能够更好地回答如何看待中国传统的翻译理论这一问题.     

在语文教学中如何培养学生的思维能力

语文教学的重要任务之一就是要不断提高学生的综合素质,使他们能更快地适应社会,而这种社会的适应能力和学生的思维能力有着密不可分的关系.语文课应向学生提供丰富的思维训练材料,培养学生的多元化思维能力,不断提高学生分析问题、解决问题的能力,进而提高学生的综合素质.     

高教发展与“好大狂”惯式思维模式

人是有思维的高级动物。人们的思想、工作和生活,无论是自觉或不自觉．无不遵循着某种思维模式。所不同的是,有些人思考是按照求新、求异、求特的方式进行,所以往往导致发明创造：而另一些人是追求“好大狂”．其结果必然滋生浮夸、冒进、瞎指挥和形式主义的歪风。中国高等教育发展中出现的种种问题．就是盲目追求“好大狂”造成的。它是国人惯式思维模式的一个缩影。     

近十年来邓小平思维方式研究综述

一、研究现状据不完全统计 ,近十年来 ,出版的有关邓小平思维方式研究专著 3部 ,发表的论文约 2 5 0篇。从出版专著和发表论文的内容和时间看 ,近十年来 ,邓小平思维方式的研究大体经历了三个阶段。第一阶段 :从 1 990年初到 1 992年 1 0月“十四大”,是研究的起步阶段。此时 ,学术界开始对邓小平思维方式进行研究 ,有些学者还只是从邓小平思想方法角度折射邓小平思维方式。第二阶段 :从 1 992年 1 0月“十四大”到 1 997年 9月“十五大”,为研究的进展阶段。在此期间 ,学者们对邓小平思维方式研究抱有极大的兴趣 ,不仅发表了相当数量的论文…     

政工干部的思维方式要适应信息网络时代的要求

当前,国际互联网络正勃然兴起,我们正在迈向一个全新的时代：信息网络时代。所谓信息网络,就是一个集通讯网络、计算机、数据库以及日用电子产品于一体的电子信息交换系统。它集文本、声音、图像、电视信息于一体,构成一种立体化的传播形态,能传播到有终端设备的任何地方、任何个人。信息网络的出现强烈地改变着我们面前的世界,影响着我们的生活、思维方式和价值观念。这对政工干部在封闭环境中建立的庞大的说教式的意识形态体系是一个巨大的冲击,迫切要求政工干部改变以前的思维方式,树立新的思维方式,以适应信息网络时代的要求。…     

音乐的误读

有100个观众就有100个哈姆雷特。从此角度说,每一个个体审视一部作品的过程,也是一次误读的过程。法国哲学家德里达在20世纪60年代提出了反中心和反二元对立的哲学主张,认为误读作为阐释学、接受美学、解构主义文论流派产物,否定了终极意义的存在,颠覆了传统正/误二元对立思维模式,鼓励多义阐释。误读在音乐、音乐美学研究过程中常被提及。将偶然的误读上升到理论高度,通过明晰误读     

邓小平社会主义建设思想的内在逻辑

实事求是是邓小平社会主义建设思想的基本原则。正是在此原则的指导下,邓小平能够界定社会主义的本质、明晰中国发展的历史阶段以及确定时代的发展任务,开启改革开放的新篇章;生成性思维是邓小平社会主义建设思想的运思模式,在实践层面表现为原则性和灵活性相统一,其在邓小平社会主义建设总体设想和具体领域建设方面表现突出;系统实践是邓小平社会主义建设思想的核心内容,解放思想、改革政治体制、引入市场经济和进行文化建设具有内在的逻辑联系;国强民富是邓小平社会主义建设思想的价值旨归,两者互为条件、相辅相成。