糖的教育

看到陶行知先生的一则小故事,十分感慨。陶老看见操场上一个同学拿石块打另外一个同学,制止后他告诉打人的同学,到校长室来。在校长室门口,小同学来了,低着头准备挨批评。     

重大自然灾害损失评估工作实践——以“4·14”玉树地震评估工作为例

正2010年4月14日,青海省玉树地区发生7.1级强烈地震,灾区位于青藏高原北端,平均海拔4000米以上,自然条件严酷,高寒缺氧。地震造成2698人遇难,270人失踪,居民住房大量倒塌,公共服务设施和农牧业生产设施损失严重,生态环境也受到严重威胁。省发展改革委、民政厅、地震局等有关部门人员和专家,在了解各部门工作情况的基础上,研究制定工作方案,就灾害损失评估的思路、内容、方法、程序做出安排,要求各部门基于前期     

胶带缠绕口鼻部自杀死亡1例

1案例资料1.1简要案情及现场勘查某男,32岁,某日被发现死于一停放在某社区空地上的老款黑色尼桑轿车内。现场勘查见轿车门窗锁闭合完好,车门反锁,无被撬迹象。汽车副驾驶座椅后背杂物袋内有6团废弃的胶带纸,上面均粘有毛发。轿车内及后备箱物品完整,无翻动迹象。尸体衣着完整,呈左侧卧位于后座上,面朝椅背,头右、脚左,双膝弯曲,双手呈伸直状位于身前。死者白色衬衣左上兜内发现1份遗书。     

陶行知的四块糖

陶行知在育才小学当校长的时候,一次,看到男生王友用泥块砸自己班上的男生,当即制止了他,并令他放学后到校长室去。放学后,陶行知来到校长室,王友已经等在门口准备挨训了。可一见面,陶行知却掏出一块糖送给他,并说：＂这是奖给你的,因为你按时来到这里,而我却迟到了。＂王友迟疑地接过糖。     

“中国超越美国论”是糖衣炮弹

所谓“中国很快就要赶超美国”的论调，实际上是新时期的一颗糖衣炮弹，是“中国威胁论”的变种。因为，中国同前赶超美国的条件远不充分，我们应警惕被捧杀。     

马来西亚“糖王”郭鹤年

郭鹤年是马来西亚著名华人企业家,他一手创立了香格里拉,曾是香港电视广播有限公司的主要股东,还因于1993年收购《南华早报》而名声大噪.在马来西亚,他的名气大盛,地位之高,就有如香港的李嘉诚.     

两年涨150％，糖价“疯狂”几时休

在新旧榨季交替之际，糖市翘尾行情愈演愈烈，糖价屡创新高，10月25日，昆商食糖价格综合指数首次突破7000元大关，达7042元。     

奖励四块糖

著名教育家陶行知在办学时,一次在校园里看到王友同学用小石块打别人,便当即制止了他,并叫他放学后到校长室谈话。放学后,王友来到校长室准备挨批评。谁知陶行知却掏出一     

学会呼吸才能长寿

生命离不开呼吸。人每分每秒都在进行呼吸运动，但你却未必呼吸得正确。英国一项研究显示，90％以上的成年人都不会有意识地调节呼吸。而据我国呼吸科专家统计，城市中一半以上人呼吸方式不正确，短浅的呼吸不仅让许多人大脑缺氧，容易疲惫，而且还容易诱发多种疾病!     

“缺场”空间中的符号建构

互联网的发展促使社会空间分化,从而形成了在场空间与缺场空间,与之所对应的则是现实生活世界与网络社会。两类不同的社会空间有着各自的属性与特征,符号作为一个必不可少的要素嵌入这两个迥然不同的空间之中,并在其内部实现着自身的创造与演变。分析缺场空间的符号实践,其具有自身的特殊性。根据符号的显现形式与意义表达进行划分,可将其分为隐喻叙事、臆想构塑、指代表达、语义阐释四类,它们各自的特质、形式、功能保障着缺场空间的延续与发展。在场与缺场是空间分化的依据,但不是彼此对立的标志。符号的作用在于展现各种空间的实践意义,不是要将两个空间区隔开来,而是要实现其相互之间更好地融合与补充。