网络时代大学生政治社会化新探

大学生政治社会化在维持政治系统稳定、传承马克思主义政治文化和促进大学生自身发展方面起到重要作用,网络给大学生政治社会化带来各种机遇的同时,也面临各种挑战。它的应对路径在于采用多样的政治社会化手段、提升大学生的主体意识、增强政治理论的吸引力和说服力、建设好马克思主义网络平台几个方面。     

试论“中国梦”引领下高校德育与中学德育的有效衔接

＂中国梦＂是民族的梦,是每个中国人的梦。推动教育进步,促进公民成长是实现＂中国梦＂的动力来源,加强高校与中学德育的有效衔接是我国德育的整体性和本质要求。＂中国梦＂对德育指导思想、发展规律、参与主体、解决问题具有重大启示,应构筑大学与中学德育衔接过程中的自觉意识、基本内容、力量支撑和实现路径。     

试析网络虚拟社会对高校党建工作的影响

网络虚拟社会以其强大的生命力和覆盖面影响着整个社会,高校党建工作如何在网络虚拟社会的时代背景下,更好地发挥引领作用和导向作用是值得思考的问题。正确认识网络社会,探索网络虚拟社会对高校党建工作模式、工作对象、工作手段、工作队伍、工作环境的影响,是新时期做好高校党建工作的现实需要。     

论大学德育助推高校美丽校园建设的现实路径

高校美丽校园建设是美丽中国建设的重要组成部分。建设美丽校园,不仅要有优美的硬件环境,更应该着力提高大学生自身修养和素质。大学德育要不断拓展生态道德教育的内容,从推动科学认知、注重实践养成、强化工作部署等方面入手,助推高校美丽校园建设。     

新形势下网络思想政治教育问题简析

随着科学技术的日新月异,网络思想政治教育对高校教育工作者提出了新的要求。本文通过对网络思想政治教育的优势、学生接受的原因以及当前现状的探讨,提出教育工作者要利用网络抢占信息优势,要根据学生特征因材施教,与时俱进地充实网络思想政治教育内容。     

基于网络社区构建大学生学术科技创新教育立体化平台新探

我国高等教育进入内涵式发展阶段后,大学生学术科技创新教育在高校培养创新型人才过程中发挥着尤为重要的作用。目前大学生学术科技创新教育在发挥教育主体性、优化组织管理、提升成果层次等方面仍然有较大提高空间,借助具有良好开放性、交互性和强大辐射力、汇聚力的网络社区构建立体化教育平台,有利于促进其深化发展。     

论德育实效测评的困境与出路

虽然根据目前德育实效的诸多理解,德育实效可以理解为德育目标的达成状况,或德育功能发挥状况,或德育价值实现状况,或教德育投入产出效益,但德育实效实质上是教育内容要求被教育对象的认同、接受和实践的现实状况。虽有德育评估指标体系,但是这种评价模式注重德育实践整体的系统性评估,而且是从教育目标要求而非教育内容要求角度来确定评估指标;虽有基于品德素质要素结构建立学生品德素质测评指标体系,但它是对品德素质现状的评估而不是对德育实效的直接考评;虽有检验德育实效的宏观标准,但都抽象宏观且不具有可操作性。德育实效测评的出路就在于根据教育内容要求建构具有可操作性的德育实效测评标准。     

试论思想政治教育网络平台的建构

随着互联网的兴起和日益普及,人们的生活方式、实践方式、思维方式以及交往方式也发生了变化。同时,互联网的发展也给思想政治教育的传播提供了新途径和方式,成为宣传思想政治教育的重要阵地。网络宣传平台的发展和普及,传播方式的多样化,拓展了思想政治教育工作的新渠道和新手段。通过网络,可以了解人民大众关心的热点,丰富思想政治教育的资源。通过网络传播平台来对人们进行思想政治教育是发展的必然趋势,信息网络化成为思想政治教育的重要平台。     

新形势下网络思想政治教育问题简析

随着科学技术的日新月异,网络思想政治教育对高校教育工作者提出了新的要求。本文通过对网络思想政治教育的优势、学生接受的原因以及当前现状的探讨,提出教育工作者要利用网络抢占信息优势,要根据学生特征因材施教,与时俱进地充实网络思想政治教育内容。     

社会存在理论视野下的网络思想政治教育新探

网络技术的日新月异,给高校思想政治教育工作者带来前所未有的挑战。本文通过引入"社会存在理论"对网络思想政治教育的基本规律进行探索,并指出"社会存在感"的强弱决定了网络思想政治教育效果,而"网络互动"是网络思想政治教育的动力机制。在上述基础上,围绕网络思想政治教育过程中"社会存在感"的建立提出了实用性、平等性、权威性和网上、网下相结合四个基本原则,并针对"网络互动"提出了自我暴露、共情、在线时间、语言技巧四项具体技术。