论当前进一步繁荣发展网络文化的四个问题

发展积极健康的网络文化是党的十七届六中全会的明确要求,当前进一步繁荣发展网络文化,首先,要充分认识到发展积极健康的网络文化的重要意义;其次,繁荣发展积极健康的网络文化要坚持以社会主义核心价值体系为指导的正确的舆论导向;再次,繁荣发展积极健康的网络文化要坚持发展为先的原则,关键是要坚持发展一批以先进文化为主要内容的网络文化产业,坚持进一步创新发展网络文化技术,拓宽网络文化的发展空间;此外,繁荣发展积极健康的网络文化要进一步加强网络文化管理,特别是加强网络文化的法制建设和管理模式的创新。     

基于网络公共服务平台建设的河北成人教育改革的思考

随着信息化技术及计算机网络的快速发展,成人函授教育的发展前景不容乐观,改革势在必行。为确保函授（夜大）教育的信誉和发展,在逐步完善课程体系、教学内容建设的同时,在专业人才培养模式、教学方法、教学手段及教学、教务管理等环节上,必须加大利用现代教育技术手段的改革力度。     

锐达视:精准定位 精益求精

2012年12月3日至6日,第十一届2012北京安防展在北京举行,专业安防设备和行业解决方案提供商深圳锐达视科技有限公司携其高性能新产品盛装亮相。据了解,此次锐达视重点展出的宽动态网络高清枪机(IPK500)可进行1/3英寸300万像素逐行扫描CMOS,同时具有3D降噪功能,在白平衡处理、电子快门、自动增益、动态范围等功能方面有了更加显著的提升。作为自主设计、生产和销售CCTV产品的研发型企业,锐达视在此次展会上的最大特色是以百万高清SDI、网络高清IPC、智能红外智能调整角度球机为主,产品具有高质量的图像效果。     

佳信捷:开拓众多智能安防信息化新领域

<正>2013深圳安博会期间,佳信捷给前来参观的观众和参展商留下了深刻的印象,这源于佳信捷拥有独立自主且完整的产品线,产品涵盖前端、存储、解码产品线,专显设备,智能分析系统,智能家居产品线以及周边产品线。此次安博会上,佳信捷隆重展出了智能高清网络摄像机系列、智能家居产品系列、微型摄像机系列、全新的综合管理平台软件以及最新的行业整体解决方案,近距离地演绎了超低照度、超宽动态、透雾及各类智能分析技术效果,赢得大众广泛好评。     

产品长廊

<正>IP网络公共广播可视对讲系统触摸显示、可视对讲:终端报警对讲、管理主机之间对讲:管理主机自带摄像头,可相互呼叫,双向可视对讲。频道点播:广播对讲终端支持面板频道点播,能对服务器上的MP3音频文件进行点播播放。     

青年学生马克思主义信仰教育的方法与途径分析

加强青年学生马克思主义信仰教育,是新时期高校思想政治教育工作的重要内容.在文化多元化、社会意识和价值观多样化以及高校校园社会思潮激流涌动的思想文化背景下,青年学生的马克思主义信仰教育遇到了前所未有的巨大挑战.当前,高校青年学生马克思主义信仰教育不仅要掌握科学的方法和手段,同时也要积极探索切实有效的途径,这样才能进一步增强教育的效果,达到教育的目的.     

化解涉检信访的途径与对策

近年来，各地群众进京上访、越级上访、集体上访和敏感时期上访的数量有所增长。上访成为当前部分群众要求解决实际问题．落实有关政策法律的一种重要手段和方式。然而大量越级上访、群体上访．不仅增加了上访群众的精神和物质负担．而且给各级国家机关、政府部门增加了巨大的工作压力．影响了国家机关的正常办公和工作秩序，甚至损害了党委、政府的整体形象。因此，研究探索新形势下涉法信访工作的长效机制，推动涉法信访工作尽快走上规范化、制度化、法制化轨道．成为当前乃至今后一个时期的一项重要而紧迫的工作任务。     

创新党史学习教育的有效途径

加强党员干部的党史学习教育,是提高党的建设科学化水平的重要途径。目前,各级培训机构在党史教育中还存在着不少问题,如对党史教育重视程度不够、存在＂庸俗化＂倾向、专业人才缺乏、教育方式针对性不强等。因此,相关部门必须高度重视并合理安排党员干部进行党史学习教育,加强党史教育工作队伍建设。各级培训部门在党史教育过程中要突出重点把握规律,增强其有效性和针对性。     

关于党性修养与廉洁自律的思考

党性修养是共产党人保持先进性的内因,廉洁自律是我党内部的传统优良作风之一。本文通过分析党性修养与廉洁自律的内涵与要求入手,阐明了党性修养与廉洁自律的辩证统一关系,提出新时期加强党性修养,保持廉洁自律优良作风的新途径。     

主体间性哲学视阈下网络思想政治教育的实现

从主体性哲学研究到主体间性哲学研究的时代转向,为网络思想政治教育的生动实践提供了新的理论范式。考察网络思想政治教育的活动整个系统,教育者、受教育者是整个教育活动中相对独立的主体,他们在互动交往中共同发挥能动性作用,具有主体间性。要通过培育主体间互动交往的情感基础、提升主体间互动交往的能力水平、丰富主体间互动交往的对话内容和优化主体间互动交往的网络环境,实现主体间有效的互动交往并在实践中感召、塑造和引领主体的网络生活方式,实现其思想道德认识从自在状态向自为状态的转化,从而实现网络思想政治教育的价值生成。