论网络互动教学模式的构建与应用

本文从构建网络互动教学模式的理论基础入手,具体阐明了网络互动教学的基本原则和实施策略,对网络互动教学模式进行了初步设计,并指出了当前网络互动教学中应注意的问题。     

党的基层组织建设与社会基层民主建设

党的基层组织的功能发挥,不仅事关我们党的自身建设,同时也决定着我国社会基层民主的发展状态,决定着我国小康社会建设能否顺利实现。随着我国经济社会从计划经济向市场经济体制的转型,需要党的基层组织对自身功能重新做出调整。一是党的基层组织建设要向扩大社会基层民主的功能转变;二是党的基层组织建设要推动党内基层民主与社会基层民主的互动。党的基层组织建设的实践表明,通过对其功能不断创新,从传统的单纯作为上级组织命令的服从者和执行者向扩大社会基层民主的功能转变和互动,才能发挥党基层组织在社会整合中的政治领导核心作用。     

网络红人形象传播及其符号互动模式研究

本文按照时间顺序,将网络红人划分为文字、图片和视频三个阶段进行研究。在符号互动理论基础上,分别构建了网络红人形象传播及其符号互动模式。由此发现,网络红人与网民的符号互动模式是从偶像崇拜走向符号的自我暴露,从个性化走向符号的多元化,并通过平民造星和自我造星的方式,促进了网络草根文化的繁荣。     

图片新闻

注重行政与司法的良性互动,是推进依法行政和法治政府建设的重要环节。杨浦区人大常委会多措并举,强化行政机关接受司法监督的意识,不断推动政府作出制度性安排。杨浦区人大常委会内司工委在2010年历时3个月开展了关于本区行政机关办理司法建议和检察建议(以下简称"两个建议"),进一步规范行政行为的情况调查。调查对进一步发挥     

德浩平板拼接技术打造视觉盛宴

<正>作为业界知名的平板拼接显示系统提供商,德浩科技一直关注安防市场,特别是近年来随着安防业务集成化应用需求日趋普及,拼接大屏更加广泛的使用,德浩科技以过去十多年从行业中累积的经验为基础,不断投入精力,满足客户需求,并持续推出有竞争力的新产品。展会上,德浩科技携多款新品重磅出击,同时展示德浩平板产品在各个应用领域的精彩解决方案,并以LCD液晶拼接墙、MPDP等离子无缝拼接墙为代表的全系列平板拼接显示系统搭配终端显示——ICTSmartPerform多媒体互动演示系统,为到场观众送上AV视听行业的最新资讯和视觉盛宴。     

推进基层党组织建设要搭建交流平台

通过搭建基层党组织交流平台,以此推进相互交流,是一种很好的提升基层党组织整体水平的有效载体和方法。搭建培训交流平台。定期利用基层党组织书记培训班,组织基层党组织书记进行专题交流研讨、模拟演练、案例教学、外出考察先进支部等方式,解决基层党组织书记支部工作不会干、工作流程不规范、工作方法不对路、工作思路不开阔的问题。同时,建立好     

交往视域下思想政治教育原则新探

思想政治教育原则是多层次的动态体系,随着社会历史的前行、思想政治教育实践的发展,思想政治教育的新规律将会不断被发现、认识,反映这些规律的新原则也相继产生。随着全球化交往热潮的裹胁及交往哲学在当代的凸显,近年来思想政治教育学界亦发生了"交往学"转向,交往视域下的思想政治教育要遵循四个新原则,即主体间性原则、交往理性原则、生活世界原则和互动共赢原则。     

“官博”是如何深入人心的——人民日报“官博”成功要素解读

官方机构开设微博伊始,受"刻板印象"所致,难免会招来一些负面评论。然而,即使面对质疑,甚至谩骂,官方微博的运营者也要有足够的耐心和诚意,在循环互动中慢慢地赢得受众的认同2012年以来,中国政务微博继续以令人惊讶的速度发展,然而,官方微博数量的猛增,并不意味着官方微博的实际运营能力和水平令人满意。事实上,在很多官方微博大受追捧、深入民心的同时,还有很多官方微博则是冷冷清清、形同虚设。官方微博如何运营好才能真正深入人心呢?笔者结合《人民日报》官方微博,谈一谈初步的看法。     

新时期亲子互动方式与青少年社会化发展

本文探讨了儿童和青少年社会化的过程和特征,通过分析独生子女家庭父母和子女的互动方式,进一步探索这种互动方式对儿童和青少年社会化的意义,在此基础上提出,独生子女家庭结构导致的不同于传统的亲子关系对新时期儿童和青少年社会化产生重要影响.     

走向工业4.0时代的大学人才培养耦合机制

大学与社会系统本质上是互为依存的耦合共生系统.面对新工业革命的挑战,大学与工业4.0深度耦合,围绕知识活动规律来培养专门人才,基于内外协同来提升服务社会能力,理应成为不同类型大学的共同选择.大学人才培养与工业4.0耦合共生的关键是:围绕知识活动主线,形成自组织能力和外部适应力的动态平衡机制,以人才供需耦合为根本,专业与产业对接为前提,资源与平台整合为支撑,课程与模式匹配为核心,促进宏观层面集群耦合、中观层面资源耦合、微观层面模式耦合,建构与产业集群对接耦合的特定专业集群、共享平台和课程模式,其终极目标是指向人才主体性与社会性的全面发展.