全文获取类型
收费全文 | 2028篇 |
免费 | 18篇 |
专业分类
各国政治 | 25篇 |
工人农民 | 61篇 |
世界政治 | 26篇 |
外交国际关系 | 11篇 |
法律 | 370篇 |
中国共产党 | 301篇 |
中国政治 | 472篇 |
政治理论 | 263篇 |
综合类 | 517篇 |
出版年
2024年 | 4篇 |
2023年 | 14篇 |
2022年 | 23篇 |
2021年 | 17篇 |
2020年 | 13篇 |
2019年 | 10篇 |
2018年 | 3篇 |
2017年 | 20篇 |
2016年 | 21篇 |
2015年 | 82篇 |
2014年 | 176篇 |
2013年 | 152篇 |
2012年 | 185篇 |
2011年 | 190篇 |
2010年 | 207篇 |
2009年 | 221篇 |
2008年 | 176篇 |
2007年 | 122篇 |
2006年 | 87篇 |
2005年 | 70篇 |
2004年 | 64篇 |
2003年 | 70篇 |
2002年 | 43篇 |
2001年 | 28篇 |
2000年 | 28篇 |
1999年 | 5篇 |
1998年 | 5篇 |
1997年 | 1篇 |
1996年 | 4篇 |
1995年 | 2篇 |
1994年 | 1篇 |
1991年 | 1篇 |
1985年 | 1篇 |
排序方式: 共有2046条查询结果,搜索用时 15 毫秒
121.
随着高等教育改革的推进,高职院校思想政治课教学在内容、形式、方法、手段、机制等方面得到了不断改进和创新,但高职院校思想政治课教学的实践中仍然存在着一些不足,制约着思想政治教育的实效性,应从高职院校思想政治课面临的困境入手,着重分析学生主体性教学法的理论渊源,学生主体性教学法对高职院校思想政治课教学的推动作用。 相似文献
122.
任文启 《上海青年管理干部学院学报》2013,(4):11-13
针对西部地区青少年矫正工作的现状,总结了本地区开展专业服务工作的五种具体困境,并有针对性的进行了系统分析,提出了反思和建议.将社会工作的专业理念和服务方法引入司法矫正的服务工作中,整体是有积极效果和意义的,但需要解决在资源调配、体制不够健全以及评估体系不够科学等方面的不足,才能更好地推进西部地区青少年矫正工作的职业化进程. 相似文献
123.
公安刑事执法综合实训教学是在"教、学、练、战"一体化的教学思路下,以公安实践为导向,创新性地整合侦查学和法学专业教学资源,为培养实战型人才所进行的教学改革。目前,刑事侦查实训和模拟法庭教学都已有了较成熟的发展,如何使两者更加贴近实践,真正做到让学生回归课堂主体、更加形象生动地运用所学专业知识,培养学生处理实际问题、人际交往等综合实力是当前刑事执法综合实训的重点。 相似文献
124.
125.
郭素萍 《广东行政学院学报》2000,(4)
西方文官制度是许多西方资本主义国家实行的一种人事管理制度。文官职业化是西方文官制度建立的最显著的特征之一 ,也是这一制度的最核心的内容之一。文官职业化问题 ,对于理解西方文官制度的形成和发展 ,乃至于理解整个西方近现代政治体制的形成和发展 ,都具有十分重要的意义。本文拟全面分析西方文官职业化的特征和形成原因 ,并在此基础上 ,对西方文官职业化的历史作用作一初步探讨。 相似文献
126.
警察职业、职业警察与警察职业化 总被引:3,自引:0,他引:3
警察职业是在社会分工出国家这一组织形式的时候,为适应维护国家安全和社会治安秩序的需要而产生的。但有了警察职业,并不意味着职业警察就产生了。职业警察,是适应资本主义经济、政治和社会的需要建立新型警察制度时出现的。职业警察的产生标志着警察走上了职业化发展的道路。对照一般职业化和世界警察职业化发展的要求,我国警察还存在着职业化程度不高的问题。为此,我国警察必须坚定不移地走职业化发展的道路。警察职业化是警察正规化的必由之路。 相似文献
127.
王爱英 《中共山西省委党校学报》2007,30(3):112-114
党校推行案例教学法是创新培训方法、提高领导干部执政能力的有效途径,是党校落实理论联系实际教学方针的重要环节,是党校师生互动共赢的一种高质量的教学手段。党校推行案例教学法分准备、实施两个阶段。党校推行案例教学法,一要提高教师自身的综合素质;二要建设党校案例库;三要提供必须的案例教学条件;四要营造良好的案例教学环境。 相似文献
128.
赵颖 《北京市工会干部学院学报》2007,22(2):55-58
英语课堂教学中的"外贸公司"是对大学生外贸专业英语课交际教学法的一种尝试.在设计与运作过程中,以提高学生的英语综合实用能力为目标,把握一个指导原则,两个教学重点和三个教学环节. 相似文献
129.
文章分析了“Access数据库技术”课程传统教学中存在“重教轻学”的问题,提出了教学过程中应采用案例教学的方法,将面向对象概念贯穿始终,重视实践性教学环节,精心组织实验内容,提高学生主动性和积极性,以达到互动式教与学的目的。 相似文献
130.
职业化的公安教育训练体系研究 总被引:3,自引:0,他引:3
《上海公安高等专科学校学报》2007,17(6):5-17
建立职业化的公安教育训练体系是当代中国公安教育顺应公安工作发展的必然趋势。职业化公安教育训练体系具有“育用化”的目标特征、“集约化”的体制特征、“能力化”的内容特征和“一体化”的方法特征。公安教育训练的基本定位是职业教育,是一种特殊的职业教育,是终身教育。根据新世纪公安工作的人才需求和警察教育训练的基本特点,职业化的公安教育训练体系的基本框架,由公安教育训练的类别构成、公安教育训练的课程模式构成和公安教育训练的保障构成三部分组成。职业化公安教育训练体系的构建,有助于公安职业院校办学体制的改革和完善,有助于公安职业院校和公安机关培训基地更加有效地突出专业类教学,有助于提高公安人才的培养效益,降低公安人才的培养成本和培养周期。 相似文献